عناصر مشابهة

تعليم مفردات العربية للناطقين بغيرها : قراءة فى معايير الانتقاء لدى محمود الشافعى

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:أبحاث المؤتمر السنوي العاشر: تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات والمعاهد العالمية
الناشر: معهد ابن سينا للعلوم الانسانية ومركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: بكير، سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد:مج2
محكمة:نعم
الدولة:فرنسا
التاريخ الميلادي:2016
التاريخ الهجري:1437
الصفحات:125 - 155
رقم MD:917227
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02433nam a22002057a 4500
001 1665925
041 |a ara 
044 |b فرنسا 
100 |a بكير، سعيد  |q Bakir, Said  |e مؤلف  |9 375172 
245 |a تعليم مفردات العربية للناطقين بغيرها :   |b قراءة فى معايير الانتقاء لدى محمود الشافعى 
260 |b معهد ابن سينا للعلوم الانسانية ومركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية  |c 2016  |m 1437 
300 |a 125 - 155 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Article 
520 |a أروم في هذا البحث إبراز دور المفردات في العملية التعليمية، ومدى أهمية معايير انتقائها لدى المهتمين بتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها عامة، وعند محمود الشافعي خاصة، من خلال كتابه: "نون والقلم، تعليم العربية للناطقين بغيرها: المستوى المتقدم"، وهو موضوع طرح في كثير من الدراسات والأبحاث، لكنه ظل مفتقرا للأساس العلمي الدقيق، السبب الذي قادني إلى تسليط الضوء على المعايير المعتمدة في اختيار المفردات للمتعلم الأجنبي، الذي يرغب في تحقيق كفاءة اتصالية، تمكنه من التواصل المثمر مع أبناء العربية في مختلف المواقف، لذلك فإن الاهتمام بهذا الجانب ونقده ضروري لنشأة قوائم موحدة للمفردات، تصلح أن تكون لبنة في تعليم العربية لغة ثانية. 
653 |a اللغة العربية  |a المفردات اللغوية  |a الناطقون بغير العربية  |a الشافعى، محمود 
773 |c 005  |d باريس  |i معهد ابن سينا للعلوم الإنسانية ومركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية  |l 000  |m مج2  |o 7622  |p 10  |s أبحاث المؤتمر السنوي العاشر: تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات والمعاهد العالمية  |v 002 
856 |u 7622-002-000-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 917227  |d 917227