عناصر مشابهة
فاعلية برنامج للدراما الإبداعية في خفض سلوك التنمر "المتنمر - الضحية" وزيادة مستوى التعرف على تعبيرات الوجه لدى الأطفال المعاقين عقليا
| المصدر: | مجلة الطفولة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: |
المجلس العربى للطفولة والتنمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج9, ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 15 - 54 |
| ISSN: | 1110-8681 |
| رقم MD: | 905373 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02939nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1655002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الدهان، منى حسين محمد |g Al-Dahhan, Mona Hussuein |e مؤلف |9 107481 | ||
| 242 | |a The Effectiveness of A Creative Drama Program in Reducing "victim-Bully" Bullying Behavior and Increasing the Level of Facial Expression Recognition Among Mentally Handicapped Children. | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج للدراما الإبداعية في خفض سلوك التنمر "المتنمر - الضحية" وزيادة مستوى التعرف على تعبيرات الوجه لدى الأطفال المعاقين عقليا | ||
| 260 | |b المجلس العربى للطفولة والتنمية |c 2018 | ||
| 300 | |a 15 - 54 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن فاعلية برنامج للدراما الإبداعية في خفض سلوك التنمر (المتنمر – الضحية) وزيادة مستوي التعرف على تعبيرات الوجه لدي الأطفال المعاقين عقلياً. وتمثلت أدوات البحث في استخدام مقياس التنمر المصور، ومقياس ضحايا التنمر المصور، ومقياس تعبيرات الوجه المصور، وتم تطبيقهم على عينة قوامها(25) طفلاً وطفلة معاقون عقلياً وقابلون للتعلم وتتراوح أعمارهم من (9-14) سنة من مدرسة الفردوس للتربية الفكرية إدارة الوايلي التعليمية – القاهرة من الفرق الثانية والثالثة والرابعة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة(0,01) على مقياس التنمر للأطفال المعاقين قبل وبعد البرنامج لصالح القياس البعدي، مما يشير إلى فاعلية أنشطة الدراما الإبداعية في خفض مستوي التنمر لدي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية. وأوصي البحث بضرورة اهتمام المدرسة بتدريب المعلمين والعاملين بها على ملاحظة سلوك التنمر بين الطلاب في أثناء ممارسة الأنشطة داخل الفصل وخلال الفسح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a التربية الخاصة |a التنمر |a ذوو الإعاقة العقلية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Childhood and Development |f Al-ṭufūlaẗ wa al-tanmiyyaẗ |l 031 |m مج9, ع31 |o 0165 |s مجلة الطفولة والتنمية |v 009 |x 1110-8681 | ||
| 856 | |u 0165-009-031-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 905373 |d 905373 | ||
