عناصر مشابهة
أثر التدريس المدمج في إكساب طلبة الصف العاشر للمعرفة الرياضية المرتبطة بالصحة في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Integrated Teaching on Tenth Grade Students Acquisition of Sport Knowledge Related to Health in Kuwait |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 902742 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية التدريس المدمج في إكساب طلبة الصف العاشر بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت للمعرفة الرياضية المرتبطة بالصحة وفقا لمتغيرات الطريقة والجنس. واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام اختبار تحصيلي من نوع اختيار من متعدد مكون من (35) فقرة، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (104) طالبا وطالبة من طلبة الصف العاشر (ذكور وإناث) في منطقة الجهراء التعليمية بدولة الكويت، حيث قسموا إلى مجموعتين إحداهما تجريبية تكونت من (50) طالبا وطالبة استخدمت طريقة التعليم المدمج في التدريس، والأخرى ضابطة تكونت من (54) طالبا وطالبة استخدمت طريقة التعليم الاعتيادية في تدريس المقرر نفسه. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أداء الطلبة بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية على الاختبار البعدي، تعزى لمتغير المجموعة ولصالح المجموعة التجريبية التي درست بطريقة التعليم المدمج، وكذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أداء الطلبة على الاختبار البعدي تعزى لمتغير الجنس. |
|---|
