عناصر مشابهة
دور التمكين القيادي في تحقيق الإبداع الإداري لدى الهيئتين الأكاديمية والإدارية بجامعة بيشة في ضوء رؤية المملكة 2030 م: أنموذج مقترح
| المصدر: | مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 348 - 380 |
| DOI: | 10.55534/1320-005-001-012 |
| ISSN: | 1658-6654 |
| رقم MD: | 902030 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة تقدير مستوى التمكين القيادي والإبداع الإداري بجامعة بيشة من وجهة نظر أعضاء الهيئتين الأكاديمية والإدارية، وتوضيح دور التمكين القيادي في تحقيق الإبداع الإداري. وتقديم أنموذج مقترح من شأنه الإسهام بشكل فاعل في تحقيق متطلبات التمكين القيادي بما يحقق تعزيز الإبداع الإداري لدى أعضاء الهيئتين الأكاديمية والإدارية بجامعة بيشة في ضوء رؤية المملكة (2030)، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي من خلال عرض الأبعاد والجوانب والدراسات المتعلقة بموضوع الدراسة ومناقشتها، ومن خلال استخدام الاستبانة أداة في معرفة مستوى التمكين القيادي والإبداع الإداري من وجهة نظر أعضاء الهيئتين الأكاديمية والإدارية بجامعة بيشة، وكذلك دور ممارسة التمكين القيادي في تحقيق الإبداع الإداري. The study aimed to estimate the level of leadership empowerment and administrative creativity of Bisha University from the perspectives of the members of the academic and administrative bodies, and to clarify the role of leadership empowerment in achieving administrative creativity; and provide a suggested model that would contribute effectively to achieving the empowerment of leadership requirements in order to achieve and promote management creativity of the members of the academic and administrative bodies of Bisha University in the light of the Kingdom's Vision 2030. The researcher used the descriptive method through the presentation and discussion of the dimensions and aspects and studies related to the subject of this study, and through the use of questionnaire as one of its tools to identify the level of leadership empowerment and administrative creativity from the perspective of the members of the academic and administrative bodies of Bisha University, as well as the impact of the empowerment leadership practices in achieving administrative creativity. |
|---|
