عناصر مشابهة
الثقة بالنفس وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى عينة من طلبة قسم علم النفس فى كلية التربية بجامعة دمشق
| العنوان بلغة أخرى: | The Relationship between Self-Confidence and Motiviation Performance in a Sample of Students in the Psychology Departemnt at the Faculty of Education in Damascus University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة البعث
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج37, ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 69 - 98 |
| رقم MD: | 899308 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | This research aims to investigate the correlated relationship between self-confidence and motiviation performance, as well as to investigate the differences according to the academic year. A self-confidence scale prepared by Abou Dakkah (2011), and a motiviation performance scale prepared by the author have been used. The sample was (133) of 1st and 4th undergraduate students of Psychology Department (Faculty of Education in Damascus University). The concluded results are: 1. The self-confidence was of a medium level among the sample’s members. 2. The motiviation performance was of a medium level among the sample’s members 3. There is a positive linear correlative relationship between self-confidence and motiviation performance among the sample’s members. 4. There are not statistically significant differences among the average students’ performances according to the self-confidence scale related to the academic year variable. 5. There are not statistically significant differences among the average students’ performances according to the motiviation performance scale related to the academic year variable يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين الثقة بالنفس ودافعية الإنجاز، بالإضافة إلى تعرف الفروق وفقا لمتغير السنة الدراسية. استخدم مقياس الثقة بالنفس من إعداد منيرة أبو دقة (2011)، ومقياس دافعية الإنجاز من إعداد الباحثة. تألفت العينة من (133) طالبا وطالبة، من طلبة السنتين الدراسيتين الأولى والرابعة من اختصاص علم نفس في كلية التربية-جامعة دمشق. أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: 1. كان مستوى الثقة بالنفس لدى أفراد عينة البحث بدرجة متوسطة. 2. كان مستوى دافعية الإنجاز لدى أفراد عينة البحث بدرجة متوسطة. 3. وجود علاقة ارتباطية خطيه موجبة بين الثقة بالنفس ودافعية الإنجاز لدى أفراد عينة البحث. 4. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء الطلبة على مقياس الثقة بالنفس تعزى لمتغير السنة الدراسية. 5. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء الطلبة على مقياس دافعية الإنجاز تعزى لمتغير السنة الدراسية. |
|---|
