عناصر مشابهة

تطوير الرياضة العربية في ضوء إدارة الجودة الشاملة

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة علوم التربية الرياضية والعلوم الأخرى
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية البدنية
المؤلف الرئيسي: النفر، ميلود عمار محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:ع2
محكمة:نعم
الدولة:ليبيا
التاريخ الميلادي:2017
الصفحات:75 - 86
رقم MD:891445
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02805nam a22002057a 4500
001 1641356
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a النفر، ميلود عمار محمد  |g Al-Nafer, Miloud Ammar  |e مؤلف  |9 478511 
245 |a تطوير الرياضة العربية في ضوء إدارة الجودة الشاملة 
260 |b جامعة المرقب - كلية التربية البدنية  |c 2017  |g يونيو 
300 |a 75 - 86 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى تطوير الرياضة العربية في ضوء إدارة الجودة الشاملة. فإدارة الجودة الشاملة فلسفة تعتمد على مفهوم النظم والتي تنظر إلى المؤسسة بشكل شامل لإحداث تغيرات إيجابية مرغوبة فيها وذلك بتناول كل جزء داخل المؤسسة وتطويره بالشكل المرغوب للوصول إلى جوده أفضل. ولتحقيق هدف البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي. كما اعتمد على مسح الأطر النظرية من خلال مسح لأنظمة الجودة الشاملة المطبقة في المؤسسات الرياضية في بعض الدول العربية والعالمية. وقسم البحث إلى عدة عناصر، تناول الأول مفهوم الجودة الشاملة والاتجاهات الحديثة فيها. وكشف الثاني عن متطلبات إدارة الجودة الشاملة والعوامل المؤثرة فيها. وتحدث الثالث عن مدي ملائمة الجودة الشاملة لأنظمة المؤسسات الرياضية. وتطرق الرابع إلى كفايات العاملين في المؤسسات الرياضية في ضوء إدارة الجودة الشاملة. واستعرض الخامس تصورات مستقبلية لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات الرياضية العربية. وأوصي البحث بضرورة التركيز على تحسين أداء المدربين بصوره مستمرة وكيفية تطبيق مفاهيم الجودة الشاملة بالمؤسسات الرياضية للاستفادة منه بطريقة صحيحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 
653 |a إدارة الجودة الشاملة  |a المؤسسات الرياضية  |a الرياضة العربية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 005  |l 002  |m ع2  |o 1876  |s مجلة علوم التربية الرياضية والعلوم الأخرى  |t Journal of Physical Education Sciences and Other Scienc  |v 000 
856 |u 1876-000-002-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 891445  |d 891445