عناصر مشابهة
تنمية المعلم مهنياً في ظل الاتجاهات المعاصرة
| المصدر: | مجلة علوم التربية الرياضية والعلوم الأخرى |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المرقب - كلية التربية البدنية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 177 - 200 |
| رقم MD: | 891381 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "استعرض البحث موضوع بعنوان تنمية المعلم مهنياً في ظل الاتجاهات المعاصرة. واعتمد البحث على منهج البحث المكتبي. وتضمن البحث عدد من المحاور، تناول المحور الأول خصائص المعلم في التربية المعاصرة، فالمعلم في التربية المعاصرة الذي يستطيع أن يقوم بوظائفه المتعددة ينبغي أن يتصف بعدة خصائص من عدة جوانب وهي، الجانب العقلي والمعرفي، الرغبة الطبيعية في التعليم، الجانب النفسي والاجتماعي، الجانب التكيفي. وأشار العنصر الثاني إلى الاتجاهات العالمية للتنمية المهنية للمعلمين ومن أبرز هذه الاتجاهات، الاتجاهات المعاصرة حول سياسة قبول الطلبة في كليات التربية، الاتجاهات المعاصرة حول التكامل بين إعداد المعلمين قبل الخدمة وتنميتهم مهنياً أثنائها، والاتجاهات المعاصرة في نظام الدراسة وبرامجها في كليات التربية، والاتجاهات المعاصرة فيما يتعلق بالتربية العملية، الاتجاهات المعاصرة فيما يتعلق بتطوير الهيئة التدريسية في كليات التربية. وأوصى البحث بالوقوف بكل السبل على الاتجاهات العالمية المعاصرة في البلاد المتقدمة في مجال إعداد وتدريب المعلم والاستفادة منها بما يتناسب مع ظروف وإمكانيات نظام التعليم في ليبيا، وضرورة تخطيط إعداد المعلم كما ونوعا على أسس علمية سليمة بدء من رسم استراتيجية إعداده إلى التحليل الوصفي وإلى مستوى عملية الإعداد نفسها في النواحي العلمية والثقافية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
