عناصر مشابهة

فعالية برنامج تدريبي قائم على تقنية الإنفوجرافيك في تنمية مهارات إعداد ملف الإنجاز والاتجاه نحوه لدى الطلاب المعلمين بمدارس التربية الفكرية بالإحساء

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
المؤلف الرئيسي: جابر، شريف عادل (مؤلف)
المجلد/العدد:ع9
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2017
الصفحات:11 - 50
ISSN:2356-9220
رقم MD:889939
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:HumanIndex
EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
المستخلص:كشفت الدراسة عن فعالية برنامج تدريبي قائم على تقنية الانفوجرافيك في تنمية مهارات إعداد ملف الإنجاز والاتجاه نحوه لدي الطلاب المعلمين بمدارس التربية الفكرية بالأحساء. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة. وتمثلت أداتها في مقياس مهارات إعداد ملف الإنجاز، والتي تم تطبيقها على عينة مكونة من (10) من الطلاب المعلمين المسجلين بالمستوي الثامن مسار إعاقة عقلية بقسم التربية الخاصة كلية التربية جامعة الملك فيصل، والذين تم توزيعهم على مدارس التربية الفكرية في بداية الفصل الثاني من العام الدراسي (1436-1437ه). وتناولت الدراسة تقنية الانفوجرافيك من خلال مفهومها، وأنواعها والتي تنقسم إلى نوعين وهما، الانفوجرافيك الثابت، والمتحرك. كما تطرقت إلى الحديث عن ملف الإنجاز من خلال مفهومه ومميزاته، ونماذجه. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات الطلاب وبعده لصالح القياس البعدي، وهو أن المهارات التي تضمنها البرنامج أشعرت العينة بماهية ملف الإنجاز، وكيفية التمتع أثناء مرحلة إعداد ملف الإنجاز، كذلك كيفية إعداد بالشكل المرجو، وكيفية استعمال ملف الإنجاز. وأوصت الدراسة بضرورة توعية الطلاب المعلمين مسار الإعاقة العقلية بأهمية البرنامج التدريبي القائم على الانفوجرافيك في إعداد ملف الإنجاز بالشكل المرجو. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020