عناصر مشابهة
المفهوم الحديث للإدارة التربوية من الإدارة إلى القيادة
| المصدر: | المجلة المغربية للحكامة القانونية والقضائية |
|---|---|
| الناشر: |
عبدالرحيم أضاوي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 193 - 202 |
| ISSN: | 2509-1611 |
| رقم MD: | 881527 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | لقد أصبحت المنظومة التربوية في الآونة الأخيرة تواجه ضغوطات وتحديات عديدة نتيجة التطور الكبير الذي أصبحت تعرفه مختلف العلوم بصفة عامة والعلوم الإدارية بشكل خاص من طرق ونظريات تدبيرية عديدة، وكذا لثورة التكنولوجيا الحديثة، ولتزايد الحاجيات المجتمعية الملحة المختلفة؛ اقتصادية، اجتماعية، سياسية، ثقافية....، وبالتالي هل برزت اتجاهات جديدة في الإدارة التربوية تدعو إلى تبنى مقاربات تدبيره حديثة تعتمد على فن القيادة وتجاوز التدبير الإداري الصرف، وتؤكد على ضرورة الاعتناء بالعلاقات الإنسانية وتهيئة الظروف الملائمة للعمل، واستخدام كافة الوسائل المتاحة من أجل تحسين أداء العنصر البشري وتنسيق جهودهم وتوجيههم لبلوغ الغايات المنشودة. وبذلك تختلف الإدارة عن القيادة حيث أن هذه الأخيرة تستمد قوتها من السمات والصفات الشخصية التي تمتع بها القائد، بينما الإدارة تعتمد على ما يتوفر لها في التنظيم الإداري الرسمي من خطط ومساطر إدارية صرفة. |
|---|
