عناصر مشابهة
العدالة التنظیمیة وأثرھا في تعزیز الإبداع الإداري : دراسة حالة الشركة الوطنیة للتأمین SAA
العنوان بلغة أخرى: | The Organizational Justice and its Impact in Enhancing Administrative Creativity : Study of the National Insurance Company _SAA |
---|---|
المصدر: | مجلة الاقتصاد والتنمية البشرية |
الناشر: |
جامعة لونيسي علي البليدة 2 - مخبر التنمية الاقتصادية والبشرية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع17 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | الجزائر |
التاريخ الميلادي: | 2017 |
الصفحات: | 83 - 94 |
DOI: | 10.35658/1445-000-017-007 |
ISSN: | 2253-0827 |
رقم MD: | 880261 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EcoLink |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | This study was conducted to investigate the impact of organizational justice dimensions of '’distributive justice, procedural justice, interactive justice, and evaluation justice” in enhancing the administrative creativity of SAA. Data and information on research were collected through the design of a questionnaire distributed to a sample of 80 workers. Through the use of several statistical methods, the main findings of the research were the existence of a significant influence on all dimensions of organizational justice 011 administrative innovation. The study also included a number of important recommendations that encourage the establishment of organizational justice and support their role in enhancing administrative creativity. جاءت هذه الدراسة للوقوف علي اثر أبعاد العدالة التنظيمية المتمثلة في "العدالة التوزيعية"، العدالة الإجرائية، العدالة التفاعلية، العدالة التقيمية" في تعزيز الإبداع الإداري بالشركة الوطنية للتأمين SAA وحدة موزاية، وقد تم جمع البيانات والمعلومات المتعلقة بالبحث من خلال تصميم استبانة وتوزيعها علي عينة ضمت 80 عامل، ومن خلال استعمال عدة وسائل إحصائية كانت أبرز النتائج التي توصل إليها البحث تمثلت وجود تأثير معنوي لجميع أبعاد العدالة التنظيمية علي الإبداع الإداري، كما ادرجنا في دراستنا عددا من التوصيات الهامة التي تشجع إرساء العدالة التنظيمية وتدعم دورها في تعزيز الإبداع الإداري بدرجة أعلي. |
---|