عناصر مشابهة
اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة المعاقين حركياً في المدارس الحكومية
| العنوان بلغة أخرى: | The trends of Physical Education Teachers Towards Integration of Physically Disabled Students in the Local Schools |
|---|---|
| الناشر: |
مؤتة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 48 |
| رقم MD: | 876126 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة المعاقين حركيا في درس التربية الرياضية في/ المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم في المملكة الأردنية الهاشمية، وبيان علاقة هذه الاتجاهات بكل من النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي، والخبرة التعليمية. فيما تكونت عينة الدراسة من معلمي ومعلمات التربية الرياضية وعددهم (210/ معلم، ومعلمة)، تم اختيارهم بالطريقة القصدية من مجتمع الدراسة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملاءمته طبيعة الدراسة وقد أظهرت النتائج أن الاتجاه العام لمعلمي التربية الرياضية نحو دمج المعاقين حركيا والعمل في المدارس الحكومية كان إيجابيا، وأن هناك فروق غير دالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α ≤ 0.05) تعزى لمتغيرات الدراسة (النوع الاجتماعي، المؤهل العلمي، الخبرة التعليمية) وتوصي الباحثة إجراء دراسات مشابهة تسهم بدمج المعاقين حركيا في فئات المجتمع المختلفة وتعزيز الاتجاهات الإيجابية عند معلمي التربية الرياضية في محافظة الكرك وذلك من خلال صقلهم بدورات تعليمية وتدريبية للتعامل مع هذه الفئة من الطلبة. |
|---|
