عناصر مشابهة
فاعلية وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتحقيق بعض أهداف التربية القيادية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع172, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 456 - 494 |
| DOI: | 10.21608/JSREP.2017.6436 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 865396 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على فاعلية وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتحقيق بعض أهداف التربية القيادية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. واعتمد البحث على المنهج شبة التجريبي. وتكونت مجموعة البحث 40 من تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التربية القيادية. وتضمن الإطار النظري للبحث العناصر الآتية، مفهوم القيادة والتربية القيادية، أهمية التربية القيادية ودور مناهج الدراسات الاجتماعية في تحقيقها، أبعاد التربية القيادية، استراتيجيات تدريس التربية القيادية. وتوصلت نتائج البحث إلى أن دراسة التلاميذ للوحدة المقترحة ساعدهم على تنمية الحقائق والتعميمات والقيم والاتجاهات والسلوكيات القيادية. وأوصي البحث بضرورة تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية في ضوء أهداف التربية القيادية، وإعداد برامج تعليمية لتنمية المهارات القيادة المختلفة في جميع المراحل التعليمية. كما أوصي بضرورة الاهتمام بالتفاعلات الاجتماعية التي تحدث بين التلاميذ أنفسهم وبينهم وبين معلم الدراسات الاجتماعية من جهة أخرى، والاهتمام بتنمية المعارف والمهارات القيادية لذوي الاحتياجات الخاصة وفصول تعليم الكبار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
