عناصر مشابهة
فاعلية برنامج إرشادي لخفض بعض الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم المساء إليهم
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 377 - 462 |
| DOI: | 10.12816/FTHJ.2015.224317 |
| ISSN: | 2090-3847 |
| رقم MD: | 864119 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج ارشادي لخفض بعض الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم المساء إليهم. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة. وتكونت مجموعة البحث من (10) أطفال من الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم من مركز رؤية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بشبر الخيمة محافظة القليوبية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لقياس الذكاء، ومقياس الاضطرابات السلوكية المصور للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على فاعلية البرنامج على الأطفال، وذلك يرجع إلى أنهم كان يسعى خلال القيام بتنفيذ البرنامج إلى مساعدة الأطفال في التخلص من الاضطرابات السلوكية لديهم، وكذلك مقاومة أشكال الإساءة التي يتعرضون إليها من قبل الأخرين. وقدم البحث جملة من التوصيات، من أبرزها أن يقوم بعض المختصين يوضع خطط علاجية للاضطرابات السلوكية بأبعادها المختلفة، لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم بهدف التغلب عليها. وأن تقوم مؤسسات التربية الخاصة للأطفال المعاقين القابلين للتعلم بوضع برامج تقويمية لسلوك الأطفال املاً في عدم الانحدار بذلك السلوك إلى الاضطراب التي قد يكون له تأثير سلبي على ذاتية الطفل من ناحية المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
