عناصر مشابهة
أبعاد المناخ الأسري وعلاقته بالفاعلية الذاتية لدى عينة من الطلاب المتفوقين دراسيا والعاديين بجامعة تبوك
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع163, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 256 - 293 |
| DOI: | 10.21608/JSREP.2015.92546 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 863689 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين المناخ الأسري والفاعلية الذاتية لدى الطلاب المتفوقين دراسيا والعاديين بجامعة تبوك، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي لمناسبته للدراسة، وتم اختيار عينة الدراسة من الطلاب المتفوقين دراسيا والعاديين، \nوعددها 240 طالب واستخدم الباحث مقاييس المناخ الأسري (علاء الدين كفافي، 1999) ومقياس الفاعلية الذاتية من إعداد الباحث وبعد التأكد من الصدق والثبات تم تطبيقها على عينة الدراسة خلال الفصل الدراسي الثاني في العام الدراسي 1435/1436هـــ، \nواستخدم الباحث بعض الأساليب الإحصائية المناسبة (التكرار، والنسبة، ومعامل الارتباط بيرسون، واختبارات (ت) لمعالجة أسئلة الدراسة وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:\n1-توجد علاقة ارتباطية موجبة بين أبعاد المناخ الأسري الجيد والفاعلية الذاتية لدى أفراد العينة. 2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب العاديين والطلاب المتفوقين دراسيا في درجة أبعاد المناخ الأسري لصالح الطلاب المتفوقين دراسيا. 3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب العاديين والطلاب المتفوقين دراسيا في درجة الفاعلية الذاتية لصالح الطلاب المتفوقين دراسيا. 4-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة في درجة الفاعلية الذاتية تعزى للتخصص (علمي-أدبي). The current study aims to identify the nature of the relationship between the family climate and the self-efficacy of students who are outstanding and those who are ordinary at the University of Tabuk, the researcher used the descriptive correlation approach to suit the study, and the sample of the study was selected from students who are outstanding and ordinary and they were 240 students and the researcher used family climate measures (Aladdin Kafafi, 1999).\nThe measure of self-effectiveness was prepared by the researcher and after ensuring honesty and consistency was applied to the sample of the study during the second semester in the academic year 1435/1436 A.H.\nThe researcher used some appropriate statistical methods (repetition, perecentage, Pearson correlation coefficient and T tests) to address the study questions. The study reached the following results: \n1.\tThere is a positive correlation between the dimensions of the good family climate and the self-efficacy of the sample.\n2.\tThere are statistically significant differences between ordinary students and students who are academically outstanding in the degree of dimensions of the family climate in favour of students who are extraordinary.\n3.\tThere are significant differences between ordinary students and students who are extraordinary in the degree of self-efficacy in favor of students who are extraordinary.\n4.\tThere are no statistically significant differences between the sample in the degree of self-efficacy due to the specialization (scientifically — literary).\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018. |
|---|
