عناصر مشابهة
دور الوالدين في رعاية الأبناء المتفوقين دراسيا في الرياضيات في ضوء بعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: | The Role of Parents in Caring for Children who are Excelling in Mathematics in the Light of some Variables |
|---|---|
| الناشر: |
نابلس
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 109 |
| رقم MD: | 1247407 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة التعرف إلى دور الوالدين في رعاية الأبناء المتفوقين دراسيا في الرياضيات في ضوء بعض المتغيرات، كما هدفت إلى التعرف إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو دور الوالدين في رعاية الأبناء المتفوقين دراسيا في الرياضيات حسب المتغيرات (جنس الطفل، وعمر الأم، والمستوى التعليمي للأب، والمستوى التعليمي للأم، وعمل الأب، وترتيب الطفل بالأسرة، عمر الأب، ومستوى دخل الأسرة، وعمل الأم، وعدد أفراد الأسرة)، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة الدراسة، وتمثلت عينة الدراسة (420) من أولياء أمور الطلبة المتفوقين دراسيا في الرياضيات. قامت الباحثة ببناء الاستبانة مكونة من (46) فقرة كأداة لجمع البيانات المتعلقة بموضوع الدراسة، وبعد إعداد أداة الدراسة تم التحقق من صدقها بعرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة والاختصاص في مجال العلوم التربوية، وبلغ عددهم (14) محكما، ثم تم التأكد من ثبات أداة الدراسة من خلال استخدام معادلة كرونباخ ألفا (Cronbach Alpha) فبلغ معامل الثبات للدرجة الكلية (0.95)، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها: - إن دور الوالدين في رعاية الأبناء المتفوقين دراسيا في الرياضيات كان كبيرا حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.99) والانحراف المعياري (0.50) على الدرجة الكلية لمجالي الدراسة. - تبين أن دور العوامل الأسرية في رعاية الأبناء المتفوقين دراسيا في الرياضيات كانت كبيرة جدا وحققت متوسط حسابي (4.05) وانحراف معياري (0.53) على الدرجة الكلية لفقرات المجال. - إن درجة توفر العوامل الذاتية في الأبناء المتفوقين دراسيا في الرياضيات كانت كبيرة بمتوسط حسابي (4.94) وانحراف معياري (0.59) على الدرجة الكلية لفقرات المجال. - كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو دور الوالدين في رعاية الأبناء المتفوقين دراسيا في الرياضيات تعزى لمتغيرات عمر الأب، ومستوى دخل الأسرة، وعمل الأم، وعدد أفراد الأسرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو دور الوالدين في رعاية الأبناء المتفوقين دراسيا في الرياضيات تعزى لمتغيرات جنس الطفل، وعمر الأم، والمستوى التعليمي للأب، والمستوى التعليمي للأم، وعمل الأب، وترتيب الطفل بالأسرة. وبناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، أوصت الباحثة إلى ضرورة استمرار اهتمام الوالدين في رعاية أبنائهم المتفوقين دراسيا، وإلحاق وزارة التربية والتعليم معلمي الرياضيات بدورات تدريبية وورشات عمل تختص بتنمية الموهبة والإبداع لدى الطلبة ومهارات تواصلهم مع الطلبة. |
|---|
