عناصر مشابهة
العوامل الاجتماعية والثقافية والاقتصادية والسياسية التي تؤثر على احتياجات تلاميذ التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين
المصدر: | دراسات تربوية |
---|---|
الناشر: |
المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , , |
المجلد/العدد: | مج17, ع32 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | السودان |
التاريخ الميلادي: | 2016 |
التاريخ الهجري: | 1437 |
الصفحات: | 1 - 35 |
ISSN: | 1858-6082 |
رقم MD: | 861888 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تحديد احتياجات تلاميذ التعليم الأساسي في المجتمع السوداني على ضوء مشاكل المجتمع، والمجالات ذات الأثر الأكبر على احتياجات التلاميذ واختار الباحثون في هذه الدراسة، معلمي التعليم الأساسي في 16 ولاية مجتمعا للبحث، كما اختاروا 622 معلما ومعلمة عينة للبحث بصورة عشوائية، واتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، واستخدموا الاستبانة أداة للبحث، واستعلموا مربع كاي للوصول للنتائج التي أوضحت أن هنالك 28 مشكلة نالت موافقة عالية من أفراد العينة، وهي تمثل المشاكل التي تؤثر على تحديد احتياجات التلاميذ، وأهمها الغزو الثقافي عبر الفضائيات، وضعف مستوى اللغة العربية، والفقر وانتشار البطالة والفساد وغياب المعايير في الخدمة العامة، كما أن المشاكل السياسية هي من أكثر المشاكل أثرا على احتياجات التلاميذ. |
---|