عناصر مشابهة
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في السودان للنظرية البنائية في التدريس
| العنوان بلغة أخرى: | The Extent of Using Constructivism Theory by the Sudanese Teachers of Arabic |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع81 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 335 - 367 |
| DOI: | 10.12816/0037011 10.21608/saep.2017.24940 |
| ISSN: | 2090-7605 |
| رقم MD: | 856756 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05013nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1610825 | ||
| 024 | |3 10.12816/0037011 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2017.24940 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، علي محمد سعيد |g Mohamed, Ali Mohamed Saeed |q Mohammed, Ali Mohammed Said |e مؤلف |9 384613 | ||
| 245 | |a درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في السودان للنظرية البنائية في التدريس | ||
| 246 | |a The Extent of Using Constructivism Theory by the Sudanese Teachers of Arabic | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2017 |g يناير | ||
| 300 | |a 335 - 367 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة تعرف درجة ممارسة معلمي اللغة العربية، ومعلماتها في مراحل التعليم العام في السودان لمفاهيم النظرية في تدريسهم، ولتحقيق ذلك قام الباحثان ببناء أداة للدراسة ممثلة في استبانة مبدئية مكونة من (50) فقرة، ودفعا بها لمجموعة من الخبراء للتحقق من الصدق الظاهري للأداة، وفي ضوء تصويباتهم تم تطوير الأداة، ولتحقق من صدق المحتوى أجرى الباحثان معادلة (ألفا كرونباخ) حيث بلغ ثبات الاختبار: (0.95) وهو معامل ثبات عال جدا، وللوصول إلى نتائج الدراسة تم استخدام البرنامج الجاهز للتحليل الإحصائي (spss)، واختبار (t-test). وقد أسفرت الدراسة الميدانية جملة من النتائج من أهمها: إن نحو: (45) عبارة من عبارات الاستبانة بلغت درجة الممارسة لها درجة كبيرة وفقا لمقياس تفسير الدرجات التي أعدته هذه الدراسة حيث تراوحت المتوسطات الحسابية: (3.99-4.49) بنسبة تعادل: (90%) من إجمالي العينة المفحوصة، وإن نحو: (10%) من إجمالي العينة كانت ممارستهم كبيرة جدا وفقا لتفسير قياس الدرجات المشار إليها آنفا حيث بلغت المتوسطات الحسابية: (4.52-4.60)، كما كشفت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالات إحصائية تعزى لمتغيرات: (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التأهيلية) في درجة الممارسة، والاتجاه نحو مفاهيم النظرية البنائية. ولم تكشف النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الممارسة والاتجاه تعزى لمتغير المرحلة التعليمية: (الأساس، والثانوي) لدى عينة الدراسة. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بجملة من التوصيات. | ||
| 520 | |b The study aimed at identifying to what extent the Sudanese teachers of Arabic , in the general education to the concepts of the theory in teaching. The two researchers have designed a questionnaire, composed of (50) items. It was validated by a group experts. To verify the reliability of the content, the two researchers used the equation of Cronbach’s alpha (0095) it was very high . For the result of the questionnaire (Spss) was used for the analysis of data. The study resulted in the following: (45) items of the questionnaire were highly used according to the scale of scores interpretation, their means(3.99,- 4.49)with a percentage of (90%).About (10%) their practicing was very high, their means (4.6-4.52). The findings showed significant statistical differences due to qualifications, years of experience, and training. There is no difference due to the level of education (Basic, Secondary).In the light of these findings, the study stated a number of recommendations. | ||
| 653 | |a السودان |a معلمو اللغة العربية |a طرق التدريس |a تدريس اللغة العربية |a النظرية البنائية | ||
| 692 | |a البنائية درجة الممارسة |b Constructivism extent of practice | ||
| 692 | |a اللغة العربية |b Arabic language | ||
| 692 | |a السودان |b The Sudan | ||
| 692 | |a الاتجاه |b attitudes | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 009 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 081 |m ع81 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 700 | |a إبراهيم، إلهام أحمد صالح |g Ibrahim, Elham Ahmad Salih |e م. مشارك |9 461050 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_24940.html |u 0532-000-081-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 856756 |d 856756 | ||
