عناصر مشابهة
واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس في جامعتي بنغازي ونيالا لتطبيقات وشبكات التواصل الاجتماعي في تبادل المحتوى العلمي: دراسة تحليلية مقارنة
| المصدر: | المؤتمر الثامن والعشرون: شبكات التواصل الاجتماعي وتأثيراتها في مؤسسات المعلومات في الوطن العربي |
|---|---|
| الناشر: |
الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 23 |
| رقم MD: | 854042 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تناولت الدراسة واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس في جامعتي بنغازي ونيالا لتطبيقات وشبكات التواصل الاجتماعي، بهدف معرفة إلى أي مدى يكون الاعتماد عليها في الوصول إلى حاجتهم من مصادر المعلومات ومحتوياتها العلمية كبديل لمؤسسات المعلومات التقليدية. استخدم الباحثان في الدراسة المنهج الوصفي بشقيه، منهج دراسة الحالة، والمنهج التحليلي، بالإضافة إلى المنهج المقارن، استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات من أفراد العينة من أعضاء هيئة التدريس في جامعتي بنغازي ونيالا، واستعان الباحثان ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في تحليل البيانات المجمعة. وقد خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: - ضعف استخدام شبكات التواصل الاجتماعي من قبل أعضاء هيئة التدريس في جامعتي بنغازي ونيالا، وبالتالي قلة نشر أبحاثهم العلمية وتبادل المحتوى العلمي من خلال تلك الشبكات. - قصور المكتبات الجامعة في تقديم دليل لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي للاستفادة من المحتوى العلمي المتاح من خلالها. - أكثر المعوقات التي تحول دون استفادة أعضاء هيئة التدريس من شبكات التواصل الاجتماعي هي القيود المفروضة على النشر الإلكتروني من الجامعات مثل شروط الترقية الأكاديمية. كما تقدمت الدراسة بعدد من التوصيات تمثل أهمها في الاتي: - يحتاج الكثير من أعضاء هيئة التدريس التدريب المستمر في مجال استخدام شبكات التواصل الاجتماعي وتوظيفها لنشر أبحاثهم العلمية. - ضرورة تبني المكتبات الجامعية ومؤسسات المعلومات في الجامعات الليبية والسودانية دليل لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي للاستفادة من المحتوى العلمي المتاح من خلالها. - مراجعة وتعديل قواعد وضوابط الاتصال العلمي التقليدي بما يتماشى مع ضرورات المرحلة التقنية وتعقيداتها. The study dealt with the use of the faculty members at Benghazi and Nyala University for applications and social networks, to determine the extent to which they rely on access to their information sources and scientific content as an alternative to traditional information institutions. The researchers used the descriptive method Based on; the case study method, and the analytical method, In addition to the comparative method. The questionnaire was used as a tool for collecting data from the sample members of the faculty members at Benghazi and Nyala Universities, The researchers used the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) to analyze the collected data The study concluded with a number of results: - Poor use of social networking networks by faculty members at Benghazi and Nyala universities. And thus the lack of dissemination of scientific research and exchange of scientific content - Lack of university libraries in providing a guide to use social networks to benefit from the scientific content available through them. - The most obstacles to the use of social networks are restrictions on electronic publishing from universities such as the conditions of academic promotion. The study also made a number of recommendations, the most important of which are the following: - Many faculty members need continuous training in the use of social networking networks and use them to disseminate their scientific research. - The necessity of adopting libraries and information institutions in the Libyan and Sudanese universities to guide the use of social networks to benefit from the scientific content available through them - Review and amend the rules and controls of traditional scientific communication in line with the requirements of the technical stage and complexity. |
|---|
