عناصر مشابهة
أثر برنامج لتعديل اتجاهات معلمى فصول الدمج على الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ ضعاف السمع المدمجين
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | س16, ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1 - 22 |
| ISSN: | 1110-4406 |
| رقم MD: | 851246 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03347nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1606494 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 457522 |a إبراهيم، عقراء محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج لتعديل اتجاهات معلمى فصول الدمج على الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ ضعاف السمع المدمجين | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2015 |g أبريل | ||
| 300 | |a 1 - 22 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشف البحث عن أثر برنامج لتعديل اتجاهات معلمي فصول الدمج على الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ ضعاف السمع المدمجين، وذلك باستخدام المنهج التجريبي. وتمثلت الأدوات في مقياس الدافعية للإنجاز للأطفال بدولة الإمارات العربية وبرنامج تعديل اتجاهات معلمي فصول الدمج لضعاف السمع المدمجين. وجاءت العينة متمثلة في (30) معلمة من معلمات الدمج و(30) تلميذ من ضعاف السمع المدمجين من الصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية. وتمثلت أهمية البحث في جانبين ومنهم الجانب النظري حيث يعمل على إبراز دور تكوين اتجاهات معلمي الدمج نحو التلاميذ ضعاف السمع ودمجهم في الفصول العادية على الدافعية للإنجاز لدي هؤلاء التلاميذ. وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومنها، وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0,01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج وذلك على جميع أبعاد مقياس دافعية الإنجاز والدرجة الكلية للمقياس لصالح أفراد المجموعة التجريبية، ووجود انعكاسات إيجابية لبرنامج تعديل اتجاهات المعلمين نحو التلاميذ ضعاف السمع على رفع مستوى الدافعية للإنجاز لديهم. واختتم البحث مشيراً إلى استمرار التأثيرات الإيجابية للبرنامج نظراً لأن اتجاهات المعلمات ظلت ثابتة إلى حد ما. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a فصول الدمج |a الدافعية للانجاز |a علم النفس التربوى |a الطلاب المعاقين |a التعليم المدمج |a ذوو الإحتياجات الخاصة | ||
| 700 | |a السيد، منى حسن |g Alsayed, Mona Hassan |e مشرف |9 123567 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 033 |l 050 |m س16, ع50 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 016 |x 1110-4406 | ||
| 700 | |a إبراهيم، أماني سعيدة سيد |g Ibrahim, Amani Saeedah Sayed |e مشرف |9 53246 | ||
| 856 | |u 0137-016-050-033.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 851246 |d 851246 | ||
