عناصر مشابهة

تأثير برنامج للاسترخاء التعاقبي علي قلق الامتحان ومستوي الأداء فى مادة التعبير الحركي

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: شمس الدين، عالية عادل (مؤلف)
المجلد/العدد:ع32, ج2
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2011
الصفحات:86 - 111
ISSN:2682-3950
رقم MD:845450
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02692nam a22002177a 4500
001 1601160
044 |b مصر 
100 |a شمس الدين، عالية عادل  |q Shamsuldin, Aliah Adel  |e مؤلف  |9 248531 
245 |a تأثير برنامج للاسترخاء التعاقبي علي قلق الامتحان ومستوي الأداء فى مادة التعبير الحركي 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2011  |g مارس 
300 |a 86 - 111 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a من واقع البيانات، وفى حدود عينة البحث ووسائل القياس وفى ضوء العرض السابق لنتائج البحث أمكن للباحثة استخلاص ما يلى: 1-التدريب العقلي للمهارات العقلية والنفسية الأساسية (الاسترخاء العقلي والعضلي) يعد أحد الخطوات الضرورية خاصة في المواقف الضاغطة. 2-البرنامج المقترح للاسترخاء التعاقبي أدى إلى تحسن في متغيرات الاسترخاء العقلي والعضلي للمجموعة التجريبية حيث تراوحت نسبة التحسن بين 37.73% إلى 42.74%. 3-البرنامج المقترح للاسترخاء التعاقبي أدى إلى خفض شدة قلق الامتحان لطالبات المجموعة التجريبية قيد البحث حيث جاءت نسبة التحسن 41.79%. 4-البرنامج المقترح للاسترخاء التعاقبي أدي إلى تحسن في مستوي الأداء العملي لجملة التعبير الحركي قيد البحث لطالبات المجموعة التجريبية حيث أشارت نسبة التحسن إلى 117.71%. 5-توجد علاقات ارتباطية قوية بين الاسترخاء التعاقبي وخفض شدة قلق الامتحان وارتفاع مستوي الأداء العملي لجملة التعبير الحركي لطالبات المجموعة التجريبية قيد البحث. 
653 |a الاسترخاء التعاقبي 
653 |a قلق الامتحان 
653 |a التعبير الحركي 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 002  |m ع32, ج2  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 032  |x 2682-3950 
856 |u 0227-032-002-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 845450  |d 845450