عناصر مشابهة
برنامج تعليميى باستخدام الألعاب التمهيدية فى درس التربية الرياضية وأثره على تعلم بعض مهارات كرة القدم للتلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
| المصدر: | مجلة جامعة بنغازي العلمية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنغازي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س26, ع3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 22 - 44 |
| رقم MD: | 838976 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدف هذا البحث للتعرف على فاعلية استخدام الألعاب التمهيدية بدرس التربية الرياضية على تعلم بعض مهارات كرة القدم (الجري بالكرة - ركل الكرة بوجه القدم الداخلي - ضرب الكرة بالرأس من الثبات) لدى التلاميذ المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم. واستخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة قوامها (40) تلميذاً من المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية قوام كل منهما (20) تلميذاً ومن أهم النتائج: 1- العاب التمهيدية لها تأثير إيجابي دال احصائياً عند مستوى 0.05 على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة القدم (الجري بالكرة - ركل الكرة بوجه القدم الداخلي - ضرب الكرة بالرأس من الثبات) لدة التلاميذ المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم. 2- الطريقة التقليدية لها تأثير إيجابي دال إحصائيا عند مستوى 0.05 على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة القدم (الجري بالكرة - ركل الكرة بوجه القدم الداخلي - ضرب الكرة بالرأس من الثبات) لدى التلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. 3- الألعاب التمهيدية لها تأثير إيجابي أفضل من الطريقة التقليدية على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة القدم (قيد البحث) لدى التلاميذ المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم. |
|---|
