عناصر مشابهة
واقع جودة الحياة لدى أمهات الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج23, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 757 - 787 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 1100908 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعى البحث إلى التعرف على واقع جودة الحياة لدى أمهات الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلح الأطفال المعاقين عقليا، والأطفال المعاقون عقليا القابلون للتعليم، وجودة الحياة. واعتمد على المنهج الوصفي. تمثلت أداة البحث في مقياس جودة الحياة لدى أمهات الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم. وتم تطبيقه على عينة قصدية مكونة من (100) أم من أمهات الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم، بمتوسط عمر (28-45) سنة، وتتراوح أعمار أطفالهن (9-12) سنة، قانطات في مصر القديمة، المظلات بالقاهرة. واختتمت بأهم النتائج، ومنها عدم تمتع أمهات الأطفال المعاقين عقليا بدرجة مقبولة من جودة الحياة، كما يتضح وجود فروق في مستوى جودة الحياة لديهن. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
