عناصر مشابهة
واقع تبني جامعة الملك فيصل لأبعاد المنظمات المتعلمة
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات التجارية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية التجارة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 34, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 205 - 236 |
| رقم MD: | 83419 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع جامعة الملك فيصل من حيث تبنيها لمفهوم المنظمات المتعلمة، وتقديم توصيات من شأنها الارتقاء بأداء الجامعة المتعلق بتنمية معارفها ورأس مالها الفكري، وتأتى أهمية الدراسة من أهمية الجامعات والمسئولية الكبيرة الملقاة على عاتق التعليم العالي ومن منطلق توجه الإدارة الحديثة نحو الاهتمام برأس المال المعرفي. وتم استخدام استبيان أبعاد المنظمة المتعلمة كأداة للقياس، وتكونت عينة الدراسة من112 مفردة من منسوبي الجامعة من أعضاء هيئة التدريس والموظفين العاملين بها على مستوى الكليات والعمادات المساندة والإدارات المختلفة، وحللت البيانات باستخدام النسب المئوية والمتوسطات الحسابية وتحليل التباين ANOVA. \ \ أظهرت النتائج أن تبنى الجامعة لأبعاد المنظمات المتعلمة هو عند مستوى متوسط (المتوسط الحسابي2,74 )، ومع هذا وجدت الدراسة أن أبعاد المنظمات المتعلمة التالية: "إنشاء أنظمة لمشاركة المعرفة والتعلم" و"ربط المنظمة بالبيئة الخارجية" و "تمكين الأفراد لجمعهم نحو رؤية مشتركه" كانت عند مستويات أقل من غيرها. وقد عرضت الدراسة أبعاد المنظمات المتعلمة الأقل تطبيقا في الجامعة والتي تستدعى تحركا منظما وسريعا من قبل الجامعة لتحسين معدلات تلك الأبعاد، بالإضافة لعرض الأبعاد الأكثر تطبيقا والتي يمكن استثمارها لتوفير زخم يدفع بالجامعة نحو التعلم وبناء المنظمة المتعلمة ويستثمر رأس مالها في تلك الأبعاد. \ |
|---|
