عناصر مشابهة
التنمية المهنية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في فلسطين
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج24, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 309 - 341 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 825814 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03608nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1583928 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مدكور، علي أحمد |g Madkoor, Ali Ahmed |e مؤلف |9 313220 | ||
| 242 | |a Professional Development for Arabic Language Teachers in The Primary Stage in Palestine | ||
| 245 | |a التنمية المهنية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في فلسطين | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2016 |g اكتوبر | ||
| 300 | |a 309 - 341 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج التنمية المهنية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في فلسطين. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (20) معلماً ومعلمة من معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بمحافظة خان يونس بفلسطين. كما تمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمعلمي اللغة العربية، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب المهارى لمعلمي اللغة العربية. وطبقت أدوات البحث قبليا ًوبعديا ًعلى مجموعة البحث. وأشارت نتائج البحث إلى أن برنامج التنمية المهنية المقترح كانت له فاعلية في تنمية المهارات المهنية في الجانب (المعرفي)، لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية في المجموعة التجريبية، ويرجع ذلك إلى بناء برنامج التنمية المهنية المقترح في ضوء الاحتياجات المهنية الفعلية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في فلسطين ، واعتماد البرنامج المقترح على أهداف عامة و خاصة واضحة ومحددة ، مما يساعد في تسهيل مهمة المعلمين المتدربين في التوجه نحو تحقيق تلك الأهداف بحسب إمكانياتهم وبدرجة عالية من السرعة والإتقان. وأوصى البحث بضرورة التعرف على جوانب القوة وجوانب الضعف في إعداد برامج التنمية المهنية لمعلمي اللغة العربية في التعليم الابتدائي وتأهيلهم. كذلك العمل على تنمية معلم اللغة العربية مهنياً من خلال برنامج يهدف إلى تنمية المهارات التربوية والثقافية واللغوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a المعلمين |a معلم اللغة العربية |a التنمية المهنية |a المرحلة الابتدائية |a فلسطين | ||
| 700 | |9 361406 |a الفرا، ميسون نصر |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 033 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 004 |m مج24, ع4 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 024 |x 1110-7847 | ||
| 700 | |a عبدالعاطى، محمد لطفى محمد جاد |g Jad, Mohamad Lutfi |e م. مشارك |9 201280 | ||
| 856 | |u 0131-024-004-033.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 825814 |d 825814 | ||
