عناصر مشابهة
تفعيل التربية المتحفية لتلاميذ التعليم الأساسي في ضوء التحديات المعاصرة: تصور مقترح
| العنوان بلغة أخرى: | Activation of Museum Education for Students in Basic Education in the Light of Contemporary Challenges: Conceived proposal |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج22, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 37 - 88 |
| ISSN: | 2682-3616 |
| رقم MD: | 825426 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف الدراسة تفعيل التربية المتخفية لتلاميذ التعليم الأساسي في ضوء التحديات المعاصرة، وتتكون الدراسة من ثلاثة أجزاء؛ الجزء الأول: يتناول الأطر النظرية للمتخف والتربية المتخفية، والجزء الثاني: يتناول التحديات والمشكلات المعاصرة مثل: العولمة والثورة العلمية والتكنولوجيا والاقتصادية والتطرف والإرهاب، التلوث البيئي التي تواجه التربية المتخفية وانعكاسها على التعليم الأساسي ومستلزمات مواجهتها، أما الجزء الثالث فهو يتناول واقع التربية المتخفية لتلاميذ التعليم الأساسي من خلال القوانين واللوائح في مدارس التعليم الأساسي التي تحكم الرحلات والزيارات للمتاحف، وكذلك الدراسات السابقة التي تناولت التربية المتخفية في مصر، وأخيرا التصور المقترح لتفعيل التربية المتخفية لتلاميذ التعليم الأساسي واقتراح مجموعة من الحلول التي تساعد في تطوير هذا الواقع للجوانب التالية: الجانب الثقافي، والانتماء الوطني والهوية الثقافية، والمجال السياحي بجانب التذوق الفني والإبداع والابتكار، والوعي البيئي والحفاظ على البيئة. The study aimed at activating the museum education for students in Basic Education in the light of contemporary challenges . It is made up of three parts; the first part deals with the conceptual framework, including the museum and education museum. The second part deals with contemporary challenges and problems, such as globalization , scientific revolution, technology , economy, extremism , terrorism and environmental pollution .The study examines the influence of such Problems &ChaIIeuges on basic education and the essential requirements to face them. As for the third part,it deals with the real environment of museum education for students in basic education . This is accomplished through laws and regulations which controls schools trips and visits to museums . Moreover previous studies on museum education in Egypt would be investigated finally,a perception is proposed to activate Education museum for pupils of basic education Also,it propose a set of solutions that help in the developing the following aspects: the cultural,the national belonging , the cultural identity and the touristic aspects. It also suggests solutions to develop artistic taste,creativity .innovation, environmental al awareness & environment Prtection |
|---|
