عناصر مشابهة

أثر الالتحاق بجلسات تحفيظ القرآن الكريم في خفض مستوى المخاوف والخجل لدى التلاميذ في مرحلة الطفولة المتأخرة

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة دراسات عربية
الناشر: رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
المؤلف الرئيسي: زيدان، عصام محمد زيدان (مؤلف)
المجلد/العدد:مج 7, ع 3
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2008
الصفحات:591 - 636
ISSN:1687-9872
رقم MD:82488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 04060nam a22001937a 4500
001 0379072
044 |b مصر 
100 |a زيدان، عصام محمد زيدان  |g Zidan, Essam Mohammed  |e مؤلف  |q Zidan, Essam Mohammed  |9 234592 
245 |a أثر الالتحاق بجلسات تحفيظ القرآن الكريم في خفض مستوى المخاوف والخجل لدى التلاميذ في مرحلة الطفولة المتأخرة  
260 |b رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية  |c 2008  |g يوليو 
300 |a 591 - 636 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر الاشتراك في جلسات تحفيظ القرآن في تخفيف درجة أو مستوى كل من المخاوف والخجل لدى التلاميذ في مرحلة الطفولة المتأخرة. وتكونت العينة الأساسية من (489) تلميذا من الذكور بالصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي. تم تطبيق مقياسي المخاوف والخجل عليهم، وبلغ عدد الأطفال المرتفعين في درجات المخاوف والخجل معا (91) تلميذا بنسبة (18.61%). تم اختيار (60) تلميذا من مرتفعي المخاوف والخجل وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبيه (30) تلميذا وضابطه (30) تلميذا. وتم إلحاق أطفال المجموعة التجريبية بجلسات لتحفيظ القرآن الكريم، بأحد مساجد المنصورة، عددها (16) جلسة كل منها تستغرق ساعتين وذلك خلال يومي الاثنين والخميس من كل أسبوع طوال شهري يوليو وأغسطس 2006. وبعد انتهاء البرنامج تم إجراء قياس بعدي لنفس المجموعة بنفس الأدوات. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة مرتفعة جوهرية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في كل من المخاوف والخجل في اتجاه المجموعة الضابطة، مما يدل على أن الاشتراك في الجلسات أثبت فعالية في تخفيف المخاوف والخجل، كما تأكد ذلك عن طريق إجراء متابعة بعد مضى شهر من التطبيق البعدي.  |b The Holy Qura’an is the constitution of religion and life together. This study aimed to uncover the effect of joining the Holy Qura'an memorization sessions in reducing the phobia and shyness level in late childhood pupils. A sample of 489 male pupils from grades 4 - 6 of elementary schools was surveyed with phobia and shyness measures. 91 children (18.61%) of them scored highly on phobia and shyness together. The highest (60) pupils of them were selected and divided into two groups: experimental group (30) pupils and control group (30) pupils. The experimental group attended and participated in (16) Holy Qura'an memorization sessions, each one lasted for 2 hours, two days weekly (Monday and Thursday) during July and August, 2006. After the sessions ended, a post-test showed that there are significant differences between the experimental group and the control group in phobia and shyness in the side of the controls, indicating that the sessions were effective in reducing phobia and shyness score level, and this result was confirmed by the follow - up test after one month of the post - test. 
653 |a القرآن الكريم  |a تحفيظ القرآن الكريم  |a حلقات تحفيظ القرآن الكريم  |a الصحة النفسية  |a الأطفال  |a الثقة بالنفس  |a تقدير الذات  |a الخجل  |a الخوف  |a الاضطرابات النفسية 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 003  |e Arabic Studies In Psychology  |l 003  |m  مج 7, ع 3  |o 0219  |s مجلة دراسات عربية  |v 007  |x 1687-9872 
856 |u 0219-007-003-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 82488  |d 82488