عناصر مشابهة
تأثير الأسلوب المتداخل والتضمينى والتبادلى وفق مستويات الذكاء فى تحقيق أهداف الدرس لفعالية 110 م حواجز للطلاب
العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Interaction Style According to the Intelligence Level to Achieve the Lesson ,s Goals for 110 -Meter Hurdles |
---|---|
الناشر: |
الحلة
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
التاريخ الميلادي: | 2012 |
التاريخ الهجري: | 1433 |
الصفحات: | 1 - 155 |
رقم MD: | 823427 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
الجامعة: | جامعة بابل |
الكلية: | كلية التربية الرياضية |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
LEADER | 01774nam a22003257a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1471023 | ||
041 | |a ara | ||
100 | |9 388566 |a مجهول، زهير صالح |g Majhool, Zuhair Saleh |e مؤلف | ||
245 | |a تأثير الأسلوب المتداخل والتضمينى والتبادلى وفق مستويات الذكاء فى تحقيق أهداف الدرس لفعالية 110 م حواجز للطلاب | ||
246 | |a The Effect of Interaction Style According to the Intelligence Level to Achieve the Lesson ,s Goals for 110 -Meter Hurdles | ||
260 | |a الحلة |c 2012 |m 1433 | ||
300 | |a 1 - 155 | ||
336 | |a رسائل جامعية | ||
502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة بابل |f كلية التربية الرياضية |g العراق |o 0071 | ||
653 | |a التدريس |a طرق التدريس |a أساليب التدريس |a الأسلوب التبادلى |a الاسلوب التضمينى |a الاسلوب المتداخل |a الذكاء |a 110 م حواجز | ||
700 | |9 429039 |a الخاقاني، بيان علي عبد علي |e مشرف | ||
856 | |u 9805-010-011-0071-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
856 | |u 9805-010-011-0071-A.pdf |y المستخلص | ||
856 | |u 9805-010-011-0071-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
856 | |u 9805-010-011-0071-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
856 | |u 9805-010-011-0071-1.pdf |y 1 الفصل | ||
856 | |u 9805-010-011-0071-2.pdf |y 2 الفصل | ||
856 | |u 9805-010-011-0071-3.pdf |y 3 الفصل | ||
856 | |u 9805-010-011-0071-4.pdf |y 4 الفصل | ||
856 | |u 9805-010-011-0071-5.pdf |y 5 الفصل | ||
856 | |u 9805-010-011-0071-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
856 | |u 9805-010-011-0071-S.pdf |y الملاحق | ||
930 | |d n | ||
995 | |a Dissertations | ||
999 | |c 823427 |d 823427 |