عناصر مشابهة

مقياس الخيال العلمي في مادة الفيزياء

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الرحيلي، أمينة بنت سلوم معتق (مؤلف)
المجلد/العدد:ع1
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2017
الصفحات:127 - 133
DOI:10.12816/0036456
10.21608/EJI.2017.24148
ISSN:2536-9407
رقم MD:822172
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02779nam a22002297a 4500
001 1580314
024 |3 10.12816/0036456 
024 |3  10.21608/EJI.2017.24148 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 355754  |a الرحيلي، أمينة بنت سلوم معتق  |e مؤلف  |g Alrehaily, Ameena S. 
245 |a مقياس الخيال العلمي في مادة الفيزياء 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2017  |g أبريل 
300 |a 127 - 133 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سلطت الورقة الضوء على مقياس الخيال العلمي في مادة الفيزياء، والذي هدف إلى قياس درجة الخيال العلمي لدى طالبات الصف الثاني ثانوي الشعبة العلمية المرتبطة بوحدة "الضوء" في مادة الفيزياء، وتم تحديد بعدين للمقياس وهما، الأول القدرة على تقديم تصورات مستقبلية، وحلول لمواقف تتعلق بموضوعات الضوء، بينما الثاني القدرة على التنبؤ ببعض الأفكار الخيالية العلمية الإيجابية أو السلبية حول بعض موضوعات الضوء، وتكون المقياس في صورته الأولية من (15) سؤالًا، تدور حول موقف معين مرتبط بموضوعات وحدة "الضوء" ويطلب من الطالبة الإجابة عنها بتقديم أكبر قدر ممكن من الأفكار العلمية الخيالية، بغض النظر عن غرابتها أو استحالة حدوثها، وتم التحقق من صدق المقياس بطريقتين إحداهما صدق المحكمين، والأخرى طريقة الاتساق الداخلي، كما تم حساب درجة ثبات المقياس من خلال طريقتي ألفا كرو نباخ، وطريقة إعادة التطبيق، وكان زمن تطبيق المقياس (45) دقيقة، وكانت الدرجة الكلية للمقياس (75) درجة والنهاية الصغرى صفرًا. وخلصت الورقة بعرض أسئلة المقياس، والتعليمات المقدمة إلى الطالبات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020 
653 |a مادة الفيزياء  |a الخيال العلمى  |a المقاييس النفسية  |a المرحلة الثانوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ  |l 001  |m ع1  |o 1738  |s مجلة إبداعات تربوية  |t Creative Education Journal  |v 000  |x 2536-9407 
856 |u 1738-000-001-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 822172  |d 822172