عناصر مشابهة
فاعلية برنامج إرشادى لتحسين الصلابة النفسية وكسر الحواجز النفسية لدى طلاب الجامعة
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج24, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 47 - 95 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 819988 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04355nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1578407 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a البيومي، سعد رياض محمد |g El Biomy, Saad Riad Mohammed |e مؤلف |9 431492 | ||
| 242 | |a The Effectiveness of A Counseling Program to Improve Psychological Rigidity and Break Psychological Barriers Among University Students | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إرشادى لتحسين الصلابة النفسية وكسر الحواجز النفسية لدى طلاب الجامعة | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2016 |g يوليو | ||
| 300 | |a 47 - 95 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج إرشادي لتحسين الصلابة النفسية وكسر الحواجز النفسية لدي طلاب الجامعة. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي وذلك من خلال مجموعتين احداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتكونت عينة البحث من 119 من طلاب كلية التربية جامعة الطائف ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (20-21) عاماً. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج الإرشادي، ومقياس الصلابة النفسية، ومقياس الحواجز النفسية. وقسم البحث إلى ثلاثة عناصر: تناول العنصر الأول البرنامج الإرشادي باعتباره تصميم مخطط ومنظم على أسس علمية ويحتوي على مجموعة من الخدمات تساعد على حل المشكلات التي تواجه الأفراد في مجالات التوافق والتكيف والانسجام والتغلب على الاضطرابات النفسية والاجتماعية وفق أهداف الإرشاد والتوجيه. وتحدث العنصر الثاني عن الصلابة النفسية. واشتمل العنصر الثالث على الحواجز النفسية وهي: الحواجز الخاصة بالعملية ذاتها، والحواجز المادية، والحواجز المتعلقة بالمعني، والحواجز النفسية الاجتماعية. وأشارت نتائج البحث إلى أنه يوجد علاقة ارتباطية بين درجة الصلابة النفسية والقدرة على كسر الحواجز النفسية حيث أن الطالب الذي يتمتع بصلابة نفسية عالية يكون لدية القدرة على كسر الحواجز النفسية مع المجتمع. كما أشارت إلى أن درجة الصلابة النفسية ودرجة الحواجز النفسية بحيث يمكن أن تتغير باستخدام برنامج إرشادي. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بمزيد من الأبحاث التطبيقية لطلاب الجامعة لأهمية هذه الشريحة، ومدى تأثيرها في المجتمع مستقبلاً، بالإضافة إلى أهمية وجود مرشد نفسي في الجامعات لدراسة وعلاج العديد من المشكلات الطلابية. كما أوصي بضرورة تبني المؤسسات التربوية والتعليمية للبرامج الإرشادية التي يعدها الباحثون حتى يمتد النفع للجميع. وتناول البحث عدة مقترحات منها: دراسة مدي ارتباط الصلابة النفسية بالإبداع والابتكار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a علم النفس |a الإرشاد النفسى |a الصلابة النفسية |a الحواجز النفسية |a كسر الحواجز النفسية |a البرنامج الإرشادى |a طلبة الجامعات | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 020 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 003 |m مج24, ع3 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 024 |x 1110-7847 | ||
| 700 | |9 439663 |a عبدالعال، صبرى محمد إسماعيل |g Abdel-Aal, Sabri Mohamed Ismail |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0131-024-003-020.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 819988 |d 819988 | ||
