عناصر مشابهة
وحدة مقترحة في التاريخ قائمة على الأزمات لتنمية بعض مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع87 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 197 - 216 |
| ISSN: | 2535-2032 |
| رقم MD: | 819793 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدف البحث تقديم وحدة مقترحة في التاريخ قائمة على الأزمات لتنمية بعض مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (40) طالب من طلاب المرحلة الإعدادية بمدرسة الطوايل الشرقية الإعدادية. كما تمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات اتخاذ القرار اللازمة لطلاب المرحلة الإعدادية، وبناء الوحدة المقترحة القائمة على الأزمات، وإعداد دليل المعلم. وطبقت أدوات البحث قبليا ًوبعديا ًعلى مجموعة البحث. وأثبتت نتائج البحث فاعلية وكفاءة الوحدة المقترحة (أبطال خالدون)، وأن لها أثر كبير في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ مجموعة البحث، ويرجع ذلك إلى أن موضوعات الوحدة لم يتم دراستها بصورة تفصيلية من قبل وتم الاكتفاء بإشارات مبسطة إليها في منهج الدراسات الاجتماعية بالصف الثاني الإعدادي، وتوظيف كثير من أساليب التعلم في تدريس الوحدة المقترحة بما ساهم في تنمية مهارات اتخاذ القرار، واستخدام أساليب مختلفة في التقويم، وتوزيع أوراق عمل. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة توفير المصادر والمراجع التاريخية بمكتبة المدرسة والتي يمكن أن يلجأ إليها الطلاب. والعمل على توفير بيئة تعليمية تنمي إيجابية التلميذ وفاعليته في العملية التعليمية، مما يزيد من قدرة التلميذ على الحل الإبداعي للمشكلات وقدرته على اتخاذ القرار. وأخيراً ضرورة الاهتمام بتنمية مهارات اتخاذ القرار لأهميتها في حياة الطلاب العلمية والعملية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
