عناصر مشابهة
تقويم كتاب النصوص الأدبية للمستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها فى الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة فى ضوء معايير الجودة
| الناشر: |
المدينة المنورة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 818099 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |
| الكلية: | معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | أهداف البحث: هدف البحث إلى تحديد معايير الجودة التي ينبغي توافرها في كتب النصوص الأدبية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، كما هدف للوقوف على مدى توافر هذه المعايير في كتاب النصوص الأدبية للمستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية، كما هدف إلى تقديم تصور مقترح لإعداد كتب النصوص الأدبية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في ضوء معايير الجودة. منهج البحث: استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، لتحقيق أهدافه. نتائج البحث: تم التوصل إلى قائمة بأهم معايير الجودة التي ينبغي توافرها في كتب النصوص الأدبية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، وكان عددها (4) معايير ارتبط بها (63) مؤشرا، وعند تطبيق هذه المعايير على كتاب النصوص الأدبية المقرر على المستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية حصل الكتاب على درجة (0.94) وهي درجة اهتمام ضعيفة، كما توصل البحث إلى وضع تصور مقترح لإعداد كتب النصوص الأدبية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في ضوء معايير الجودة. توصيات البحث: في ضوء النتائج السابقة، قدم البحث عدة توصيات، منها: اعتماد معايير الجودة عند تصميم كتب النصوص الأدبية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، وإعادة النظر في كتاب النصوص الأدبية للمستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية وتطويره في ضوء معايير الجودة. |
|---|
