عناصر مشابهة
برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات إدارة الوقت لأطفال ما قبل المدرسة
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع16, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 184 - 212 |
| DOI: | 10.21608/JSRE.2015.13933 |
| ISSN: | 2356-8348 |
| رقم MD: | 816631 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج لتنمية بعض مهارات إدارة الوقت لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة، والتأكد من فاعلية البرنامج المقدم. تكونت عينة الدراسة من (10) أطفال (6 إناث، 4 ذكور) من أطفال المستوي الثاني لرياض الأطفال، تراوحت أعمارهم بين 6- 7سنوات. طبق في الدراسة اختبار ذكاء المصفوفات المتتابعة )جون رافن(، مقياس مهارات إدارة الوقت للأطفال )إعداد الباحثة(، برنامج تنمية مهارات إدارة الوقت للأطفال )إعداد الباحثة). واستخدمت الباحثة المنهج )شبة التجريبي(، أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المقترح لتنمية مهارات إدارة الوقت لدى الأطفال حيث وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدى على مقياس "مهارات إدارة الوقت" لصالح القياس البعدى، ووجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدى على مقياس "مهارات إدارة الوقت" كل مهارة على حدة لصالح القياس البعدى، ووجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب الأطفال على مقياس مهارات إدارة الوقت بعد تطبيق البرنامج تبعاً لمتغير الجنس )النوع). The research purpose to design a program for developing some of time management skills for preschool children, and to define the effectiveness of this program, The sample consisted of (10 children, (4) boys and(6)girls) enrolled in the second grade of kindergarten, ages ranged between (6 - 7 years), The research used(Raven) intelligence scale, Time management scale, Program for developing time management, The researcher used the semi-experimental method, The research results as follows; There are statistically significant differences between mean of rank grades of the experimental group pre and post application, There are statistically significant differences between mean of rank grades of the experimental group pre and post application in every single skill, There are statistically significant differences between mean of rank grades of the children ( males and females) on the scale of time management skills in post application. |
|---|
