عناصر مشابهة
علاقة اللغة العربية بالتنمية: مجتمع المعرفة والإبتكار
| المصدر: | مجلة كيرالا |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة كيرالا - قسم العربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الهند |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 83 - 91 |
| ISSN: | 2277-2839 |
| رقم MD: | 816170 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تمثل جدلية العلاقة بن اللغة الأم والتنمية مسلك بحث خصب تولدت عنه وما تزال دراسات علمية جديرة بالاهتمام والاعتماد. وبارتقاء اقتصاد المعرفة إلى أولويات أصحاب القرار باعتباره قاطرة التنمية الحديثة، ازداد الاهتمام بهذه العلاقة لاستجلاء الابتكار كآلية تساهم من خلالها اللغة العربية في النمو الاقتصادي ومن ثمة في التنمية الشاملة. بالتوازي مع الدراسات العلمية، أجرت الأمم المتحدة وبعض المنظمات الدولية دراسات ميدانية عن واقع التعليم وتأثيره في التنمية فاستخلص الخبراء نتائج أهمها الضرر الناتج عن تغييب اللغة الأم في العلوم بحثا وتدريسا. في هذا السياق تشكو اللغة العربية محنة لأسباب عدة منها ما هو سلوكي، منها ما هو غفلة علمية ومنها ما هو سياسي. والحالة هذه أصبح على البلدان العربية تفعيل الابتكار استئناساً ببعض التجارب وبالمؤشر العالمي لاستجلاء المعيقات والمحفزات ودور اللغة الأم في التميز المعرفي والابتكار ومن ثمة في التنمية فحددنا مبادئ الاستراتيجية المعرفية ومسؤوليات الأطراف ذات العلاقة. |
|---|
