عناصر مشابهة
دور الخدمات الإرشادية في مساعدة التلميذ على بناء مشروعه الشخصي من وجهة نظر تلاميذ الجذعين المشتركين
| المصدر: | مجلة آفاق للعلوم |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة زيان عاشور الجلفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 15 |
| DOI: | 10.37167/1677-000-003-001 |
| ISSN: | 2507-7228 |
| رقم MD: | 815336 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03897nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1574374 | ||
| 024 | |3 10.37167/1677-000-003-001 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a زرقط، خديجة |q Zarqat, Khadijah |e مؤلف |9 218536 | ||
| 242 | |a The Role of Extension Services in Helping a Pupil Build His Personal Project from The Point of View of The Common Trunk Pupils | ||
| 245 | |a دور الخدمات الإرشادية في مساعدة التلميذ على بناء مشروعه الشخصي من وجهة نظر تلاميذ الجذعين المشتركين | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 15 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن دور الخدمات الإرشادية في مساعدة التلميذ على بناء مشروعه الشخصي من وجهة نظر تلاميذ الجذعين المشتركين. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من (300) تلميذ وتلميذة يزاولون دراستهم ب 3 ثانويات تابعة لمقاطعة فرجيوة بولاية ميلة في الجذعين المشتركين (الجذع المشترك آداب والجذع المشترك علوم وتكنولوجيا). وتمثلت أداة البحث في مقياس للتعرف على دور الخدمات الإرشادية في مساعدة التلميذ على بناء مشروعه الشخصي من وجهة نظر تلاميذ الجذعين المشتركين. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أبرزها: إن للخدمات الإرشادية المقدمة من طرف مستشار التوجيه والإرشاد ضمن المحاور الكبرى للنشاطات التي يقوم بها (الإعلام، التوجيه، التقويم، والمتابعة النفسية) دور مهم حسب آراء التلاميذ في مساعدتهم على بناء المشروع المستقبلي لهم (الدراسي والمهني)، وعبروا عنها بنسبة (68.33%). كما تبين عدم وجود فروق إحصائية في آراء التلاميذ حول دور الخدمات الإرشادية التي يقدمها لهن مستشار التوجيه والتي تساعدهم على بناء مشروعهم المستقبلي حسب متغير الجنس. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة تعيين مستشاري التوجيه في المتوسطات من أجل التكفل المبكر بالتلميذ ومساعدته على تنمية اختياراته وفق قدراته وإمكاناته وتصحيح الثغرات في الوقت المناسب. والعمل على التنسيق بين مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي وأولياء الأمور من أجل التعاون على مساعدة التلميذ على بلورة مشروعه الشخصي من جميع جوانبه. وأخيراً ضرورة التنسيق بين مستشار التوجيه والأساتذة وفق مخطط تربوي شامل، هادف ومتكامل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التخطيط التربوي |a التوجيه التربوي |a الإرشاد النفسي |a التلاميذ | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 001 |e Journal of Afak for Sciences |f āfāq li-l-ՙulūm |l 003 |m ع3 |o 1677 |s مجلة آفاق للعلوم |v 000 |x 2507-7228 | ||
| 856 | |u 1677-000-003-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 815336 |d 815336 | ||
