عناصر مشابهة
واقع الثقافة المدرسية الداعمة لتطبيق مفهوم المدرسة المتعلمة بمنطقة الباحة
| العنوان بلغة أخرى: | The Reality of School Culture in Supporting the Application of the Concept of Educated School at Al Bahah Region |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية في العلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج40, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 14 - 71 |
| ISSN: | 2356-9948 |
| رقم MD: | 815110 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04432nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1574134 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 115367 |a الزهراني، عبدالخالق حنش سعيد |q Alzahrani, Abdulkhaleq Hanash Said |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع الثقافة المدرسية الداعمة لتطبيق مفهوم المدرسة المتعلمة بمنطقة الباحة | ||
| 246 | |a The Reality of School Culture in Supporting the Application of the Concept of Educated School at Al Bahah Region | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية |c 2016 | ||
| 300 | |a 14 - 71 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الثقافة المدرسية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات وقادة وقائدات المدارس والمشرفين التربويين والمشرفات التربويات بمنطقة الباحة بمستوياتها الثلاثة (الافتراضات، القيم والأعراف، السلوك والممارسات)، وفقا لتصنيف (شين Schein)، وعلاقة ذلك بمتغيرات (المرحلة التعليمية - العمل الوظيفي - الجنس)، وقد شملت الدراسة عينة عشوائية طبقية بلغ عدد أفرادها (٤٨٠) فردا يمثلون (5%) من المجتمع الأصلي للدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، وقام بإعداد "استبانة" تضمنت (٤٥) فقرة وزعت على ثلاثة محاور رئيسة، وهي: الافتراضات، والقيم والأعراف، والسلوك والممارسات. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الثقافة المدرسية المتصلة بالافتراضات تأتي بمستوى متوسط، وكذلك المتصلة بالقيم والأعراف، فيما تأتي بمستوى منخفض فيما يتصل بالسلوك والممارسات، كما دلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات أفراد الدراسة تعزى لمتغير المرحلة التعليمية لصالح العاملين بالمرحلة الثانوية، وعدم وجود فروق ذات دلالة تعزي لمتغيري العمل الوظيفي والجنس. | ||
| 520 | |b The current study aimed at identifying the reality of school culture from the point of view of teachers, school leaders and educational supervisors at Al Bahah region. School culture in this study has been identified at its three distinct levels as classified by Schein (assumptions, values and traditions, behaviors and practices) and in relation to variables of (education level, career and gender). The study took a stratified random sample of (480) individuals representing (5%) of the original community of the study. To achieve the study objectives, the researcher adopted the analytical descriptive approach and prepared a questionnaire of (45) items distributed over three main dimensions: assumptions, values and traditions, behaviors and practices. The findings yielded by the study indicated that school culture related to both categories of assumptions, values and traditions comes at an intermediate level, whereas school culture related to the category of behaviors and practices comes at a low level. The study findings also indicated that there are statistically significant differences in the responses of the study sample attributed to the variable of education level in favor of those who work in the secondary stage, whereas there is no significant difference due to both variables of career and gender. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a الثقافة المدرسية |a التعليم الإلكتروني |a السعودية |a الباحة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ |l 003 |m مج40, ع3 |o 1598 |s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية |v 040 |x 2356-9948 | ||
| 856 | |u 1598-040-003-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 815110 |d 815110 | ||
