عناصر مشابهة

مدخل إلى نظرية الأجيال في الشعر: دراسة نقدية تطبيقية

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:An Introduction to the Theory of Generation in Poetry: A Critical Study
المصدر:مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: عبدالخالق، غسان إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد:ع220
محكمة:نعم
الدولة:العراق
التاريخ الميلادي:2017
التاريخ الهجري:1438
الصفحات:109 - 140
DOI:10.36473/ujhss.v220i1.475
ISSN:0552-265X
رقم MD:806931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02100nam a22002417a 4500
001 0181245
024 |3 10.36473/ujhss.v220i1.475 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a عبدالخالق، غسان إسماعيل  |g Abdulkhaliq, Ghassan Ismail  |e مؤلف  |9 260655 
245 |a مدخل إلى نظرية الأجيال في الشعر: دراسة نقدية تطبيقية 
246 |a An Introduction to the Theory of Generation in Poetry: A Critical Study 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2017  |m 1438 
300 |a 109 - 140 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تمثل هذه الدراسة، محاولة نقدية تطبيقية لاختبار مصداقية الأجيال في الأدب بوجه عام، وفي الشعر بوجه خاص. وقد اتخذ الباحث منه (جماعة أجراس) الشعرية نموذجا تطبيقيا، عمل من خلاله، على إبراز مبررات ظهورها والجوامع الفكرية والفنية المشتركة بين أعضائها فضلا عن إبراز الخصائص الفكرية والفنية عند كل فرد من إفراداها. 
520 |b This study is an empirical criticism aimed to test the objectivity of the generation’s theory in literature at large and in poetry in specific. The researcher used (Ajras) poetic group as a practical model through which he attempted to highlight the rationale behind their appearance. In addition, the researcher investigated the communal aesthetic and ideological concepts that the members share and those which are held by each member individually. 
653 |a الشعر العربي  |a نظرية الأجيال 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 220  |m ع220  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-220-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 806931  |d 806931