عناصر مشابهة
إدارة الجودة وتحسينها في التعليم العالي: الأسس والتطبيقات (تجربة جامعة الشارقة)
| المصدر: | بحوث المؤتمر العربي الدولي السادس: لضمان جودة التعليم العالي LACQA 2016 |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وجامعة الزرقاء الأردنية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 428 - 435 |
| رقم MD: | 802309 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | أصبح مفهوم ضمان الجودة أحد أهم القضايا المطروحة في مؤسسات التعليم العالي، إذ تعد أسس ضمان جودة الأداء ومفاهيمه وتحسينه المستمر من أهم ركائز العمل في معظم أنشطة إدارة الجودة. ومع تطور هذه المفاهيم باتت الأنظمة المحلية والدولية للترخيص والاعتماد ومراقبة مستوى الأداء جزءا لا يتجزأ من إطار العمل في العديد من دول العالم. ولتطبيق هذا المفهوم في قطاع التعليم العالي يجب على المؤسسات المعنية إدارة إجراءاتها بصورة عالية من التخصص والحرفية واستعراض النتائج المحققة باستخدام المصادر المتوفرة بدقة وشفافية. ومع اختلاف النظرة لمفهوم الجودة مع تفاوت التوجهات الاستراتيجية والإمكانات المتاحة والثقافات المؤسسية ومدى النضج المعرفي لصناع القرار من داخل المؤسسة وخارجها، اختلفت كذلك النظرة إلى عملية القياس الفعلي لمستوى الجودة والأداء. ويهدف هذا البحث إلى عرض أمثلة لأسس ضمان الجودة معاييرها والفاعلية المؤسسية المطبقة في جامعة الشارقة وكيفية الاستفادة منها في تحقيق التحسين المستمر وصنع القرار مع إبراز أهم التحديات التي قد تواجه مؤسسات التعليم العالي في النهوض بمستوى الجودة التعليمية والارتقاء بها. |
|---|
