عناصر مشابهة
القصة القرآنية فى تصور مدرسة المنار : دراسة نقدية
| المصدر: | المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة آل البيت
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج10, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 265 - 284 |
| DOI: | 10.33985/1638-010-003-011 |
| ISSN: | 2079-5076 |
| رقم MD: | 801884 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | نهجت مدرسة المنار منهجا في التعامل مع القصة القرآنية يقوم على التأويل والتخييل، وذهب أتباعها إلى أن القصص القرآني جاء للعظة والاعتبار فقط ولم يأت لبيان حقائق التاريخ، وبين الباحث منهجهم من خلال تناول نماذج من كتبهم، مؤكدا أن القرآن الكريم الوثيقة الصادقة الخالدة الوحيدة التي يطمئن إليها ويوثق بمصداقيتها، وأن القصة القرآنية حق في مضمونها وأشخاصها وأحداثها، سيقت لتحقق أغراض القرآن بصورة فنية مبدعة ومؤثرة. AL Manar School’s approach in dealing with the story of the Qur'an is based on the interpretation and imagination, and claims that stories of the Qur'an came to preaching but not for reflecting history. The researcher discusses their approach by addressing models of their books to point out that the Quran is an eternal sincere document, which is trusted with high credibility. The researcher also explicates that the Quranic stories are accurate in their content, their subjects, and narrative of events in a creative and influenced manner. |
|---|
