عناصر مشابهة
دراسة مدى تأثير العلاقات الاجتماعية على مهام أستاذ التربية البدنية والرياضية في تعليم المادة
| المصدر: | مجلة المحترف |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 166 - 178 |
| ISSN: | 2352-989X |
| رقم MD: | 800049 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة التي أجريت على 80 تلميذ والذين اختيروا بطريقة عشوائية من تلاميذ التعليم الثانوي في ثانويين من ثانويات بومرداس: - إعطاء رؤية واضحة لأساتذة التربية البدنية والرياضية حول العلاقات الاجتماعية، و1 أهمية القياس الاجتماعي وأهميته في تسهيل مهامهم في العمل للوصول فعليا للأهداف المنشودة. 2- تنظيم التعاون المتبادل بتوزيع مهام ذات بعد مشترك، ودعمها بوسائل محفزة تجعل من كل تلميذ مسؤولا على أفعاله وتعلمه وكذا تعلمات زملائه بفضل ما يقدمه لهم. 3-الدفع بعناصر الفوج الواحد إلى التعاون من أجل غرض واحد، والسعي وراء سد النقص لدى الزميل وتفادي الصراعات وانقسام الجماعة. 4-خلق جو جيد من العلاقات الجيدة بين التلاميذ، من خلال التنافس في العمل داخل أفواج العمل أو الورشات مما يؤدي إلى تحسين القدرات والمهارات لدى التلاميذ. 5-خلق جو اجتماعي، يسهل للمراهقين الاندماج فيه ويساعده على تحقيق ذاته من خلال تعامله مع زملائه. 6-إيجاد الكيفية الملائمة والتي نستطيع بها تطوير العلاقات داخل الفوج التربوي عند المراهقين أثناء حصة التربية البدنية. |
|---|
