عناصر مشابهة
تقويم المنهج وتطويره في ضوء معايير الجودة: منهج التوحيد للصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية نموذجاً
المصدر: | مجلة الراسخون |
---|---|
الناشر: |
جامعة المدينة العالمية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | مج2, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | ماليزيا |
التاريخ الميلادي: | 2016 |
الصفحات: | 1 - 26 |
ISSN: | 2462-2508 |
رقم MD: | 790916 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | يهدف البحث إلى معرفة مفهوم التقويم، وبيان تاريخه ونشأته وأنواعه ووظائفه، وكذلك مفهوم التطوير وسبل تطبيقه على المناهج التعليمية، وسبل تطوير منهج التوحيد في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير الجودة، وتبرز أهمية هذا البحث العلمية والعملية في توجيه نظر المسئولين في وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية أو غيرها إلى موضوع التقويم والتطوير، لما يمثلاه من إحداث الطفرة العلمية للتقدم والإبداع بمختلف مستوياته. |
---|