عناصر مشابهة
تسرب الفتيات من التعليم وانعكاساته على أدائهن التربوي: رؤية تربوية
| المصدر: | المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 168 - 206 |
| ISSN: | 2356-9220 |
| رقم MD: | 789546 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على تسرب الفتيات من التعليم وانعكاساته على أدائهن التربوي "رؤية تربوية". وأوضحت الدراسة أن تسرب الفتيات قد يأخذ أكثر من شكل نذكر منها، الأول: شكل التسرب الفكري أو العقلي ويعنى الشرود الذهني من جو الحصة، ذلك أنه لم يعد تركا للمدرسة، والثاني: تسرب الفتيات من المدرسة قبل وصولهن إلى نهاية مرحلة التعليم الأساسي، وهو الأكثر انتشارا والسائد في جميع النظم التعليمية. وأكدت الدراسة على أن بنية التعليم في مصر أصبحت لا تشجع كثيرا من الفتيات على الاستمرار في التعليم نتيجة ضعف الرعاية الصحية المدرسية، وعدم وجود تغذية مدرسية ونقص ملائمة المباني المدرسية للدراسة فيها، وقلة تجهيزها وصيانتها لتتناسب وحاجات المتعلمات، ونقص الاهتمام بالسلوك الديني داخل المدرسة بالشكل الذي يؤدى لانتشار بعض السلوكيات غير السوية مثل السرقة والكذب والتدخين. وختاما توصلت الدراسة إلى أن النظرة العادلة والمنصفة لوضع المرأة تؤكد أنها تقوم بأدوار عديدة فهي الزوجة والشريك في تكوين واستمرار الأسرة، والأم المربية للناشئة والمعلمة الأولى للأبناء وهي الممرضة المخلصة في الحالات الصحية. واوصت الدراسة بضرورة إيجاد آلية للتعرف على الطلاب المعرضين لخطر التسرب ولتشجيعهم ورفع معنوياتهم وبذل كل جهد لمساعدتهم بالبقاء في المدرسة وإتمام تعليمهم، كما أوصت بضرورة القضاء على الأمية الأبجدية بين النساء وذلك بتعليمهن القراءة والكتابة والتي تعتبر الخطوة الأولى لرفع المستوى الثقافي للمرأة وزيادة وعيها لتكون فاعلة في بناء المجتمع وتطوره. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
