عناصر مشابهة
مدى إدراك طلبة جامعة دنقلا لأهمية استخدام وسائط تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الجامعي والصعوبات التي يواجهونها
| العنوان بلغة أخرى: | Students’ Perception of the Importance of the Use of Information Technology in Higher Education at Dongola University and the Difficulties they Face |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي |
| الناشر: |
جامعة العلوم والتكنولوجيا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج10, ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 57 - 75 |
| DOI: | 10.20428/AJQAHE.10.2.3 |
| ISSN: | 2308-5347 |
| رقم MD: | 788015 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04757nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0164443 | ||
| 024 | |3 10.20428/AJQAHE.10.2.3 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |a قمر، مجذوب أحمد محمد أحمد |g Gamer, Majzoob Ahmed Mohammed |e مؤلف |9 365193 | ||
| 245 | |a مدى إدراك طلبة جامعة دنقلا لأهمية استخدام وسائط تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الجامعي والصعوبات التي يواجهونها | ||
| 246 | |a Students’ Perception of the Importance of the Use of Information Technology in Higher Education at Dongola University and the Difficulties they Face | ||
| 260 | |b جامعة العلوم والتكنولوجيا |c 2017 | ||
| 300 | |a 57 - 75 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إدراك طلبة جامعة دنقلا في السودان لأهمية استخدام وسائل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الجامعي والصعوبات التي يواجهونها، وأثر بعض المتغيرات (الجنس، المستوى التعليمي، الخبرة، التخصص)، لتحقيق ذلك قام الباحث بإعداد استبانة كأداة للدراسة، اشتملت على (27) فقرة، وزعت على ثلاثة مجالات رئيسية، تكونت عينة الدراسة من (240) طالباً وطالبة، للعام الدراسي 2015، تم اختيارها عن طريق العينة العشوائية الطبقية، المنهج المستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي، وقد أشارت النتائج إلى أن درجة إدراك الطلبة لفاعلية وسائط تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليمي الجامعي والصعوبات التي يواجهونها كانت متوسطة، إذ بلغ المعدل الكلي للفقرات (70.17%)، وهي في مستوى متوسط حسب المعالجات الإحصائية، ولم تظهر نتائج الدراسة فروقاً تعزى لمتغير (النوع الاجتماعي والتخصص وخبرة الطالب)، ولكنها أظهرت فروقاً عند مستوى الدلالة (a = 0.05) في الصعوبات التي يواجهونها تعزى لمتغير المستوى الدراسي ولصالح طلبة المستوى الأول، وأخيراً قد خرجت الدراسة بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات. | ||
| 520 | |b This study aimed to identify the effectiveness of using information technology media and communication in university education from the students’ perspective and the difficulties they face at Dongola University, and the effect of some variables (specialization, gender, and level of education, experience) on that, using the descriptive method. To achieve this goal, the researcher developed a questionnaire as a tool for the study which included (27) and were divided into three major themes. The sample of the study consisted of (240) male and female students in the academic year, who were chosen by the stratified random method. The results of the study showed that the degree of the students’ perceptions of the effectiveness of using information technology media and communications at university and the difficulties they face was moderate where the total average of the items was (70.17%) which is at a very moderate level. Also, no statistically significant differences were found that could be due to gender, specialization and experience student. However, statistically significant differences at (a = 0.05) in the difficulties they face were found which could be attributed to level of education in favor of the first level students. Finally, in light of these results and discussion, the study ended with a set of conclusions and recommendations. | ||
| 653 | |a جامعة دنقلا |a طلاب الجامعات |a تكنولوجيا المعلومات |a التعليم الجامعي |a الوسائل التعليمية | ||
| 692 | |a إدراك الطلبة |a تكنولوجيا |a جامعة دنقلا |b Students' Perception |b Technology |b Dongola University | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e The Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education |f Al-mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʿlīm al-ğāmiʿī |l 028 |m مج10, ع28 |o 0181 |s المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي |v 010 |x 2308-5347 | ||
| 856 | |u 0181-010-028-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 788015 |d 788015 | ||
