عناصر مشابهة
الفن والطفل
| المصدر: | عالم الفكر |
|---|---|
| الناشر: |
المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع170 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الكويت |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 133 - 152 |
| ISSN: | 1021-6863 |
| رقم MD: | 783079 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03357nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0162887 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الكويت | ||
| 100 | |9 414084 |a الرزار، مصطفي |e مؤلف | ||
| 245 | |a الفن والطفل | ||
| 260 | |b المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب |c 2016 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 133 - 152 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة الى تسليط الضوء على أوجه علاقة الطفل بالفن. وارتكزت الدراسة على عدة عناصر، تناول العنصر الأول مفهوم الطفولة. وكشف العنصر الثاني عن علاقة الطفل بالفن. واستعرض العنصر الثالث مراحل الطفولة. وركز العنصر الرابع على رسوم الطفل ومشغولاته الفنية في الوطن العربي. وتطرق العنصر الخامس الى الثقافة البصرية. وتصدي العنصر السادس الى الإدراك البصري. وأشار العنصر السابع الى الطفل والفن في القرن الحادي والعشرين. وتحدث العنصر الثامن عن ممارسة الإنتاج الفني بين الأطفال. واستعرض العنصر التاسع النظرة الخاطئة للموهبة عند الطفل، والتعليم الإتباعي والتعليم التفاعلي. وسلط العنصر العاشر الضوء على الوضع الراهن والتصور المأمول للتعليم الإتباعي والتفاعلي، والأنشطة الفنية وتنمية ثقافة الطفل، وتنمية الخبرة النقدية. وركز العنصر الحادي عشر على الإدراك البصري والثقافة البصرية للطفل، بعد الذكاء الابتكاري. وأوصت الدراسة بضرورة أن تتبني المؤسسات الرسمية والأهلية المرتبطة بالتعليم والطفولة والفنون التي تتبني المنهج التفاعلي الذي يساعد على بناء شخصية الطفل وتكوين قناعاته وأفضلياته وتوجيه تصرفاته الحرة ودعم قدراته على حل المشكلات بطريقة إبداعية وبمبادآت متجددة مما يصنع منه مواطنا مستنيرا مثقفا حساس يتميز بالاستقلالية وإرادة المشاركة والمبادأة ، متمتعا بثقافة تقدمية ومستوي ملائم بين المعرفة والتذوق الفني، والحماس للتعامل الإبداعي مع الخامات والأدوات ، مكتشفا بدائل متجددة في هذا التناول عن التعبير عن أفكاره وما يدور حوله من أنشطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الأدب العربى |a أدب الأطفال |a الفنون الأدبية |a الأطفال | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 005 |f Ālam al-fikr |l 170 |m ع170 |o 0369 |s عالم الفكر |t World of Thought |v 000 |x 1021-6863 | ||
| 856 | |u 0369-000-170-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 783079 |d 783079 | ||
