عناصر مشابهة
الحروب الصليبية والقدس من خلال مناهج التاريخ في المدارس الاجنبية الخاصة بدولة الامارات العربية المتحدة
المصدر: | شؤون اجتماعية |
---|---|
الناشر: |
جمعية الاجتماعيين في الشارقة
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج 27, ع 105 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | الإمارات |
التاريخ الميلادي: | 2010 |
التاريخ الهجري: | 1431 |
الصفحات: | 33 - 64 |
DOI: | 10.35217/0048-027-105-003 |
ISSN: | 1025-059X |
رقم MD: | 78006 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: |
القدس
| الامارات العربية المتحدة
| المدارس الاجنبية
| المناهج الدراسية
| العلوم الاجتماعية
| تدريس التاريخ
| فلسطين
| الحروب الصليبية
| الصراع العربي - الاسرائيلي
| التعليم الاهلي
| التعليم الخاص
| التراث الاسلامي
| المقدسات الاسلامية
| صراع الحضارات
| الرأي العام
| التعليم الثانوي
| التعليم المتوسط
| الغزو الثقافي
| الهوية الثقافية
| دفع المطاعن عن الاسلام
|
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | \ The purpose of this study which was conducted at British schools in UAE, is meant to investigate the influence encoun-tered by the history books writers to students in prapatory and secondary level and it’s impact on their points of view. \ The results of this study revealed the following points: \ -\ Historians and writers prejudice to the crusaders side against Muslems. \ -\ Crusaders committing and murdering thousands of Mu-slems, most of them children, women and old. \ -\ Disunity of Muslem states encourage the enemies of Islam attack them. \ -\ The conflict is not religious, it is mainly for wealth and ter-ritory. \ -\ The crusades see themselves as defenders of Christianity. \ -\ Wize leadership and unity leads to victory. \ -\ Both sides lose thousands of people in the struggle. \ -\ Liberation of Jerusalem from the hands of the crusaders. |
---|