عناصر مشابهة
توظيف التذكير والتأنيث في مهارتي المحادثة والكتابة لدى الطلبة الناطقين بغيرها في سلطنة بروناى دار السلام: دراسة وصفية تحليلية
| المصدر: | مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
مركز جيل البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | لبنان |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 235 - 263 |
| DOI: | 10.33685/1316-000-026-012 |
| ISSN: | 2311-5181 |
| رقم MD: | 779366 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03677nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0159126 | ||
| 024 | |3 10.33685/1316-000-026-012 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |9 412410 |a بنت ليمن، نورليانا |e مؤلف | ||
| 242 | |a Using the Male and Female in the Skills of Speaking and Writing among Non-Native Speakers in Brunei Darussalam Sultanate : |b Analytical descriptive study | ||
| 245 | |a توظيف التذكير والتأنيث في مهارتي المحادثة والكتابة لدى الطلبة الناطقين بغيرها في سلطنة بروناى دار السلام: |b دراسة وصفية تحليلية | ||
| 260 | |b مركز جيل البحث العلمي |c 2016 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 235 - 263 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن التذكير والتأنيث التي تمتاز بدقة قواعدها في اللغة العربية سبب في صعوبة استيعابها لدى الطلبة الناطقين بغيرها خاصة الطلبة الملايويين الدارسين في المدارس العربية بسلطنة بروناي دارالسلام. وتركز هذه الدراسة على توظيف التذكير والتأنيث في مهارتي المحادثة والكتابة لكشف الصعوبة المواجهة لدى الطلبة واقتراح بعض الحلول الملائمة في هذا الموضوع؛ وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي بوساطة التحليل العاملي بغية اختبار المقياس من حيث ثباته وصدقه التكويني للفقرات ذات بنية قوية. فنتيجة الحاصلة من التحليل العاملي دليل تجريبي على جودة المقياس وصلاحيته وتقسيمه إلى العوامل بطريقة علمية مقننة بعيدة من النزعة الفردية والميول الشخصية | ||
| 520 | |f The designation of male and female which are distinguished by the precision of its rules within the Arab language represents a cause of difficulty faced by non-Arab speaking students in respect to absorbing the language and especially Malay students studying in Arabic schools in the Sultanate of Brunei Darussalam. This study is focused upon the use of the male and female designation in the two skills of speaking and writing, to uncover the difficult faced by the students and upon proposing appropriate solutions for this subject. That will be undertaken using the descriptive analytical approach via factorial analysis, seeking to test the measure in terms of its formational consistency and reliability for the parts possessing a strong structure. The result obtained from the factorial analysis represents empirical evidence for the quality and validity of the measure and its division into factors, in a scientifically coded manner, far removed from the individualistic trait and personal inclinations. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 | ||
| 653 | |a التذكير |a التأنيث |a المحادثة |a الكتابة |a سلطنة بروناى دار السلام | ||
| 692 | |a الكتابة |a المحادثة |a التذكير |a التأنيث | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 012 |e JiL Journal of Human and Social Sciences |f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 026 |m ع26 |o 1316 |s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 2311-5181 | ||
| 856 | |u 1316-000-026-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 779366 |d 779366 | ||
