عناصر مشابهة
The Effectiveness of Using Podcasting in Enhancing Speaking Skills for Adult Learners of English as A Foreign Language
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع39, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 3 - 22 |
| ISSN: | 2356-9948 |
| رقم MD: | 772499 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03713nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0152004 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 408504 |g Abdel Hamid, Sameh Tharwat |a Abd Alhamid, Sameh Tharwat |e Author | ||
| 245 | |a The Effectiveness of Using Podcasting in Enhancing Speaking Skills for Adult Learners of English as A Foreign Language | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية |c 2015 | ||
| 300 | |a 3 - 22 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The present study aimed at improving EFL adult learners' speaking skills through listening to different podcasts related to the program they are having. To achieve this aim, a podcasting program of instruction was developed. The program integrated listening, speaking and technology. This program was used to guide the instruction of the proposed podcasting activities according to its stages and sub-stage. Different listening and speaking techniques such as weblogs, listening tracks, multimedia reflective activities, etc. were incorporated in the program. In the light of the results of the study, the researcher recommended that the proposed podcasting model proved to be effective in developing EFL adult learners’ speaking skills. The researcher also suggested designing other podcasting content programs for developing other language skills than speaking. | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدي المتعلمين الكبار، ومهارات التحدث من خلال الاستماع إلى ملفات صوتية مسجلة متنوعة (بودكاست)، والمتعلقة بالبرنامج الذي لديهم. ومن أجل تحقيق هذا الهدف، تم تطوير برنامج بث صوتي رقمي لأغراض تعليمية؛ حيث يشمل هذا برنامج إمكانيات الاستماع والتحدث وتقنياتهما. وتم استخدام هذا البرنامج لتوجيه تعليمات أنشطة البث الصوتي الرقمي المقترحة، وذلك وفقا لمراحلها الخاصة والمرحلة الفرعية. كما تم إدراج تقنيات استماع وتحدث مختلفة بالبرنامج، مثل مدونات الويب، ومسارات الاستماع، وأنشطة الوسائط التأملية المتعددة، وما إلى ذلك. وفي ضوء نتائج الدراسة، أوصى الباحث بأن النموذج المقترح لبرنامج البث الرقمي للملفات الصوتية أثبت فعاليته في تطوير مهارات التحدث للمتعلمين الكبار بخصوص اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية. واقترح الباحث أيضًا تصميم برامج محتوى أخرى للبث الرقمي للملفات، وذلك من أجل تطوير مهارات لغوية أخرى بالإضافة إلي التحدث. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a المهارات التعليمية |a الترجمة |a اللغات الأجنبية | ||
| 692 | |b Podcasting |b EFL Adult Learners |b MALL Technology |b Listening and Speaking Skills | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 026 |e Journal Faculty of Education |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ |l 004 |m ع39, ج4 |o 0058 |s مجلة كلية التربية |v 039 |x 2356-9948 | ||
| 856 | |u 0058-039-004-026.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 772499 |d 772499 | ||
