عناصر مشابهة
واقع الاستخدامات الشخصية والتعليمية لطلاب قسم علوم الحاسوب بجامعة بيشة لأدوات الويب 2.0
| العنوان بلغة أخرى: | The Situation of the Personal and Instructional uses for the Web 2.0 Tools for the Students of Department of Computer Science University of Bisha |
|---|---|
| المصدر: | أماراباك |
| الناشر: |
الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الولايات المتحدة الامريكية |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 65 - 74 |
| DOI: | 10.12816/0027151 |
| ISSN: | 2161-3621 |
| رقم MD: | 770771 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | science EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | This study aimed at the cognizance of real personal and educational use of WEB 2.0 tools, for the students of computer science department, at Bisha University. To achieve the objectives of the study, a questionnaire of 40 different statements was designed, covering two axis (the personal use and the educational one).The results of the study showed that, the student use degree of WEB 2.0 tools in the personal and educational fields was ranging between 54% - 47% (moderate and weak). The results also showed that, most of the students (88.5% - 99%) use whatsApp, personally and educationally in respective manner. The study proposed some recommendations to increase the awareness among the staff about the importance of WEB 2.0 tools to the students. This has to be done by organizing scientific workshops and carrying research in the procedures of how to make benefits from these tools. هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الاستخدام الشخصي والتعليمي لأدوات الويب 2.0 لدي طلاب قسم علوم الحاسب بجامعة بيشة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة تكونت من (40) عبارة موزعة على محورين هما؛ (الاستخدام الشخصي والتعليمي)، تكونت عينة الدراسة من (69) طالب ويمثلون نسبة (31%) اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام الطلاب الشخصي والتعليمي لأدوات الويب 2.0 كانت في المستوى المتوسط والضعيف بنسبة 54%، 47%، وبمتوسط قدرة 2.71 و2.34م كما أظهرت النتائج أن معظم الطلاب يستخدمون أداة الواتسب على مستوى الاستخدام الشخصي والتعليمي بنسبة 99%، 88.5% على التوالي وأوصت الدراسة بتوصيات عده منها ضرورة إقامة ورش علمية وأبحاث علمية في كيفية الاستفادة من هذه الأدوات في العملية التعليمة والشخصية وزيادة التوعية من قبل هيئة التدريس بأهمية أدوات الويب 2.0 للطلاب. |
|---|
