عناصر مشابهة
فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الفقهية والتفكير الاستنباطي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of Asuggested Program Based on Multiple Intelligences theory in the Achievement of Doctrinal Concepts and Deductive Thinking Among Students in the Ninth Grade |
|---|---|
| الناشر: |
غزة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 165 |
| رقم MD: | 769130 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03994nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0321844 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 406458 |a تايه، إيمان عبدالله حسن |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الفقهية والتفكير الاستنباطي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Asuggested Program Based on Multiple Intelligences theory in the Achievement of Doctrinal Concepts and Deductive Thinking Among Students in the Ninth Grade | ||
| 260 | |a غزة |c 2016 |m 1437 | ||
| 300 | |a 1 - 165 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الإسلامية (غزة) |f كلية التربية |g فلسطين |o 1186 | ||
| 520 | |a هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية استخدام برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب طالبات الصف التاسع الأساس للمفاهيم الفقهية والتفكير الاستنباطي. أدوات الدراسة: تمثلت باختبار اكتساب المفاهيم الفقهية، واختبار التفكير الاستنباطي. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من طالبات الصف التاسع الأساسي في مدرسة عبد الله بن رواحة الأساسية -دير البلح وكانت العينة (55) طالبة موزعة في مجموعتين تجريبية درست باستخدام البرنامج المقترح، وضابطة درست بالطريقة التقليدية. منهج الدراسة: اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي لهذه الدراسة. أهم نتائج الدراسة: 1-وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار اكتساب المفاهيم الفقهية لصالح المجموعة التجريبية. 2-وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار التفكير الاستنباطي لصالح المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: 1-الاهتمام بإعداد المعلمين وتدريبهم على استخدام نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس التربية الإسلامية. 2-مراعاة المعلمين تنويع أساليبهم بما يتناسب مع قدرات وميول كافة الطلبة لتحقيق نتائج تدريسية أفضل. 3-تعزيز فكرة تعددية الذكاء لمنع وصول الطلبة الضعاف لمرحلة الإحباط والفشل الدراسي. | ||
| 653 | |a المرحلة الأساسية |a المفاهيم الفقهية |a التفكير الاستنباطي |a نظرية الذكاءات المتعددة | ||
| 700 | |a حلس، داود درويش عبدالحي |g Helles, Dawood Darwish |e مشرف |9 406462 | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1186-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1186-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1186-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1186-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1186-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1186-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1186-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1186-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1186-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1186-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1186-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 769130 |d 769130 | ||
