عناصر مشابهة
( أي ) في العربية
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2008 |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 2 - 19 |
| ISSN: | 1658-3116 |
| رقم MD: | 76560 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02095nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0356946 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 134493 |a الضبيعان، عبدالله بن سعد |g Al-Dobaian, Abdullah S |e مؤلف | ||
| 245 | |a ( أي ) في العربية | ||
| 260 | |b جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي |c 2008 |g رجب |m 1428 | ||
| 300 | |a 2 - 19 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 500 | |a مستخلص لبحث منشور باللغة الإنجليزية | ||
| 520 | |a هناك تحليلات نظرية للأدوات الاستقطابية (أي). ومن ضمن تلك التحليلات: Ladusaw (1980)، Landman Kadmon and (1993) ، Linebarger(1987). في هذا البحث، يشير الباحث إلى المشكلات التي تكشف تلك التحليلات الآنفة الذكر ومن ثم يعطي تحليلاً موحداً للأداة الاستقطابية (أي) في سياقاتها واستخداماتها المتعددة. ويعتمد هذا التحليل على البنية الدلالية للفعل. |b There are many analyses that attempt to account for Polarity Items (PI) any. Among such analyses are Ladusaw’s (1980), Kadmon and Landman’s (1993), and Linebarger’s (1987). In this paper, I illustrate the problems of these analyses and I provide a unified analysis of any in its different contexts and usages. This suggested analysis is based on the semantic structure of the verb. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a الحروف ( لغة عربية ) |a أي ( النحو ) |a النحو | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 005 |e Journal of Humanities and Social Studies |l 004 |m ع4 |o 0214 |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 1658-3116 | ||
| 856 | |u 0214-000-004-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 76560 |d 76560 | ||
