عناصر مشابهة

التعرف على أسباب رفض المعلمين إدخال الكمبيوتر في التعليم الثانوي بمصر وتصنيفها وفقاً لأشكال رفض المستحدثات التربوية

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:التربية المعاصرة
الناشر: رابطة التربية الحديثة
المؤلف الرئيسي: إسكندر، كمال يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد:ع 11
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:1988
الصفحات:57 - 99
رقم MD:755328
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01411nam a22001937a 4500
001 0265019
044 |b مصر 
100 |9 72669  |a إسكندر، كمال يوسف  |e مؤلف  |g Eskander Kamal 
245 |a التعرف على أسباب رفض المعلمين إدخال الكمبيوتر في التعليم الثانوي بمصر وتصنيفها وفقاً لأشكال رفض المستحدثات التربوية  
260 |b رابطة التربية الحديثة  |c 1988  |g ديسمبر 
300 |a 57 - 99  
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 7179 
653 |a المشكلات التعليمية   |a الوسائل التعليمية  |a المعلمون  |a مصر  |a التعليم الثانوي  |a التطوير التربوي  |a تكنولوجيا التعليم  |a النظريات التربوية  |a طرق التدريس  |a المدارس الثانوية   |a إعداد المعلمين  |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة  |a كليات اعداد المعلمين  |a التخطيط التربوي  |a الكترونية التعليم   |a التعليم بالحاسوب  |a التعليم الثانوي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |l 011  |m  ع 11  |o 0036  |s التربية المعاصرة  |t Modern Education  |v 000 
856 |u 0036-000-011-004.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 30992857  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 755328  |d 755328